Zapytanie pisemne nr 2941 · Sejm X kadencji
Zapytanie pisemne w sprawie niedoszacowania wydatków na niepubliczną oświatę w powiatach
Autor: Lidia Czechak (PiS). Wpłynęło do Sejmu 26 listopada 2025. Adresat: minister edukacji. Odpowiedź w terminie, stan na 30 września 2026.
Sprawdź w Sejmie (rekord w API Sejmu) · pismo na sejm.gov.pl
Adresat i termin odpowiedzi
Adresat ma 21 dni od dnia, w którym dostał pismo od Marszałka Sejmu, i ten termin biegnie u każdego adresata osobno.
| Adresat | Doręczono | Termin | Stan |
|---|---|---|---|
| minister edukacji | 28 listopada 2025 | 19 grudnia 2025 | Odpowiedź 1 dzień przed terminem |
Odpowiedzi
-
Odpowiedź z 18 grudnia 2025, podpis: Sekretarz stanu Henryk Kiepura
Treść zapytania
Szanowna Pani Minister Edukacji,
zwracam się z uprzejmą prośbą o udzielenie informacji w sprawie niedoszacowania wydatków przeznaczanych z budżetu państwa na funkcjonowanie niepublicznych placówek oświatowych w powiatach.
W ostatnich latach powiaty sygnalizują narastające trudności związane z finansowaniem zadań oświatowych, w szczególności tych realizowanych przez szkoły i placówki niepubliczne posiadające uprawnienia szkół publicznych.
Z przekazywanych analiz wynika, iż:
- przekazywana subwencja oświatowa nie odzwierciedla realnych kosztów kształcenia uczniów w placówkach niepublicznych,
- powiaty zmuszone są pokrywać rosnącą różnicę pomiędzy ustawowo należną dotacją a faktycznymi kosztami edukacji,
- brak adekwatnego finansowania powoduje narastanie napięć pomiędzy samorządami a podmiotami prowadzącymi szkoły niepubliczne oraz utrudnia planowanie długoterminowej polityki oświatowej.
Niedoszacowanie dotacji stwarza ryzyko obniżenia jakości edukacji, ograniczania oferty dydaktycznej oraz destabilizacji funkcjonowania lokalnych systemów oświaty – w szczególności w mniejszych powiatach, gdzie niepubliczne szkoły pełnią istotną rolę uzupełniającą ofertę publiczną.
W związku z powyższym proszę o odpowiedź na następujące pytania:
-
Czy Ministerstwo Edukacji Narodowej planuje w najbliższym czasie aktualizację zasad naliczania dotacji dla szkół i placówek niepublicznych w taki sposób, aby odpowiadała ona rzeczywistym kosztom kształcenia uczniów?
-
Czy resort dysponuje aktualnymi analizami dotyczącymi skali niedoszacowania wydatków na niepubliczną oświatę w powiatach, a jeśli tak - jakie są ich wyniki?
-
Jakie działania przewiduje ministerstwo, aby zapewnić powiatom rekompensatę ponoszonych ponadnormatywnych kosztów finansowania szkół niepublicznych?
-
Czy rozważane jest wprowadzenie mechanizmu waloryzacji dotacji dla placówek niepublicznych, powiązanego z rosnącymi kosztami pracy i utrzymania infrastruktury edukacyjnej?
-
Czy i w jakiej formie ministerstwo planuje wsparcie powiatów, które znalazły się w sytuacji trudności finansowych wynikających z obecnego systemu dotacyjnego?
Z poważaniem
Lidia Czechak
Poseł na Sejm Rzeczypospolitej Polskiej
Wszystkie zapytania pisemne kadencji: spis od najnowszego. Pozostałe pisma autora: profil posła.
Metodologia
- Termin liczymy od doręczenia, osobno u każdego adresata. 21 dni biegnie od dnia, w którym Marszałek przekazał pismo adresatowi, a nie od wpływu do Sejmu. Stan liczymy na dzień danych, 30 września 2026.
- Prolongata nie jest odpowiedzią. Pismo liczymy jako odpowiedziane dopiero, gdy przyjdzie odpowiedź, która przedłużeniem terminu nie jest.
- Przy kilku adresatach rozstrzyga licznik Sejmu. Adresat, któremu Sejm dalej nalicza opóźnienie, nie odpowiedział, choćby pod pismem stały odpowiedzi innych. Zanim termin minie, licznik stoi na zerze u wszystkich, więc wtedy piszemy, że rejestr nie mówi, kto już odpisał.
- Treść pochodzi z rejestru Sejmu i jest oczyszczona z formatowania przy nocnym przebiegu. Treści odpowiedzi nie przechowujemy: link prowadzi do rekordu w API Sejmu.
- Źródłem jest API Sejmu RP. Każdą liczbę da się sprawdzić u źródła, a my nie interpretujemy rejestru. Tam, gdzie podejmujemy decyzję redakcyjną, piszemy o tym wprost.
- Coś się nie zgadza? Napisz przyciskiem „Zgłoś błąd” w nagłówku, sam wpisze adres tej strony. Pytania o cały serwis: najczęstsze pytania.