Interpelacja w sprawie edukacji szkolnej w zakresie systemu ubezpieczeń społecznych i świadomości emerytalnej

Szanowna Pani Minister,

w odpowiedzi na interpelację poselską nr 7636 dotyczącej prognozowanego spadku wysokości świadczeń emerytalnych Ministerstwo Rodziny, Pracy i Polityki Społecznej poinformowało, że „Najistotniejszą kwestią jest świadomość konsekwencji podjętych decyzji dotyczących korzystania z określonych preferencji i ulg składkowych, które mogą mieć wpływ na wysokość nie tylko ich przyszłej emerytury, ale również, znacznie wcześniej, w okresie przedemerytalnym, na wysokość zasiłków chorobowych, macierzyńskich i rodzicielskich, rent z tytułu niezdolności do pracy i rent rodzinnych dla uprawnionych członków rodziny po zmarłym ubezpieczonym lub świadczeniobiorcy ZUS. W tym kontekście, za niezwykle istotną należy uznać rolę edukacyjną instytucji państwowych, w tym ZUS, oraz mediów“.

Dalej minister dr hab. Sebastian Gajewski poinformował, że w związku z powyższym dostrzega szczególną rolę kształtowania w tym zakresie dzieci i młodzieży w szkołach. Dlatego skierował do Ministerstwa Edukacji Narodowej pismo, w którym zwrócił się „z prośbą o rozważenie możliwości wprowadzenia do programów nauczania zagadnień dotyczących konsekwencji uczestnictwa lub braku uczestnictwa obywateli w powszechnym systemie ubezpieczeń społecznych, a także nabywania lub braku prawa do świadczeń z tego systemu na wypadek niezdolności do pracy zarobkowej, np. w postaci zasiłków, rent czy emerytur“.

W związku z powyższym uprzejmie proszę o udzielenie odpowiedzi na następujące pytania:

1. Czy Ministerstwo Edukacji Narodowej udzieliło odpowiedzi na pismo skierowane przez Ministerstwo Rodziny, Pracy i Polityki Społecznej w sprawie wprowadzenia do programów nauczania zagadnień dotyczących ubezpieczeń społecznych? Jeśli tak, proszę o udostępnienie treści tej odpowiedzi.

2. Czy Ministerstwo Edukacji Narodowej rozważa wprowadzenie do podstawy programowej treści edukacyjnych dotyczących systemu ubezpieczeń społecznych oraz konsekwencji uczestnictwa lub braku uczestnictwa obywateli w tym systemie? Na jakim etapie edukacji planowane jest wprowadzenie takich zagadnień?

3. Czy resort edukacji planuje podjęcie współpracy z Zakładem Ubezpieczeń Społecznych w zakresie przygotowania materiałów dydaktycznych dla nauczycieli i uczniów dotyczących funkcjonowania systemu emerytalnego i ubezpieczeń społecznych, które byłby szeroko rozpowszechnione?

4. Jakie dotychczasowe działania podejmowało Ministerstwo Edukacji Narodowej w celu edukacji dzieci i młodzieży w zakresie świadomości ekonomicznej, w tym świadomości dotyczącej systemu ubezpieczeń społecznych?

5. Proszę o udostępnienie kopii oryginalnego pisma, które Ministerstwo Rodziny, Pracy i Polityki Społecznej skierowało do Ministerstwa Edukacji Narodowej w sprawie wprowadzenia do programów nauczania zagadnień dotyczących systemu ubezpieczeń społecznych.

Z wyrazami szacunku

Janusz Cieszyński