Interpelacja w sprawie szczegółów realizacji programów edukacyjnych i dostępności narzędzi w zakresie technologii kwantowych

Szanowny Panie Ministrze,

w odpowiedzi na interpelację poselską nr 8085 ministerstwo oznajmiło, że w ramach szkolenia nowych talentów i edukacji młodych „W 2024 r. osiągnięto szereg istotnych rezultatów związanych z rozwojem kompetencji w zakresie obliczeń kwantowych oraz wdrożeniem narzędzi wspierających rozwój tej technologii“. Między innymi „Stworzono i skonfigurowano środowisko do prowadzenia szkoleń dotyczących technologii kwantowych. Opracowano pierwsze wersje kursów obejmujących podstawy algebry liniowej, teorię informatyki kwantowej oraz programowanie komputerów kwantowych. Przygotowano wstępne zestawy scenariuszy zastosowań metod obliczeń kwantowych w sektorach finansowym, ubezpieczeniowym oraz w badaniach nad mózgiem. Przygotowano i przeprowadzono wydarzenia szkoleniowe. Uruchomiono platformę Quantum Academy, która umożliwia interaktywną edukację w zakresie technologii kwantowych. Opracowano interaktywny graficzny edytor obwodów kwantowych, który pozwala na konstruowanie i testowanie obwodów w symulowanym środowisku. Stworzono zestaw narzędzi do wizualizacji 3D komputerów kwantowych oraz interaktywne materiały edukacyjne. Udostępniono interfejs umożliwiający prowadzenie obliczeń kwantowych w środowisku superkomputerowym“. W odpowiedzi jednak nie uwzględniono informacji o tym, w ramach jakich programów i inicjatyw podejmowane były te działania, do jakich grup są skierowane, w jaki sposób można uzyskać do nich dostęp oraz kiedy zostały/zostaną udostępnione.

Dlatego proszę o udzielenie informacji na następujące pytania:

1. W ramach jakich konkretnie programów i inicjatyw były realizowane wymienione działania w zakresie rozwoju kompetencji dotyczących obliczeń kwantowych? Proszę o wskazanie nazw programów, ich budżetów oraz harmonogramów realizacji.

2. Do jakich grup docelowych skierowane są poszczególne elementy programu edukacyjnego w zakresie technologii kwantowych? Czy jest on dostępny dla uczniów szkół średnich, studentów, doktorantów, naukowców, czy też wyłącznie dla wąskiego grona specjalistów?

3. W jaki sposób zainteresowane osoby mogą uzyskać dostęp do platformy Quantum Academy oraz innych opracowanych narzędzi edukacyjnych? Czy dostęp ten jest bezpłatny, czy też wiąże się z opłatami?

4. Kiedy i czy zostały lub zostaną udostępnione publicznie wszystkie wymienione narzędzia edukacyjne, w tym platforma Quantum Academy, edytor obwodów kwantowych oraz narzędzia do wizualizacji 3D?

5. Ilu użytkowników skorzystało dotychczas z opracowanych narzędzi i materiałów edukacyjnych? Proszę o podanie statystyk ich wykorzystania.

6. Czy zaplanowano ewaluację skuteczności wdrożonych narzędzi edukacyjnych? Jeśli tak, to w jaki sposób będzie ona przeprowadzona i kiedy można spodziewać się jej wyników?

7. Jakie są plany ministerstwa dotyczące dalszego rozwoju programów edukacyjnych w zakresie technologii kwantowych na lata 2025-2027? Czy przewiduje się rozszerzenie oferowanych kursów i narzędzi?

8. Jakie podmioty były zaangażowane w opracowanie i wdrożenie wymienionych narzędzi edukacyjnych? Czy współpracowano z uczelniami wyższymi, instytutami badawczymi lub podmiotami prywatnymi?

Z wyrazami szacunku

Janusz Cieszyński