Interpelacja nr 9244 · Sejm X kadencji
Interpelacja w sprawie skutków rozporządzeń ministra edukacji dotyczących prac domowych oraz ich wpływu na proces edukacji uczniów i organizację pracy nauczycieli
Autor: Olga Semeniuk-Patkowska (RozwojPlus). Wpłynęło do Sejmu 11 kwietnia 2025. Adresat: minister edukacji. Odpowiedź w terminie, stan na 30 września 2026.
Sprawdź w Sejmie (rekord w API Sejmu) · pismo na sejm.gov.pl
Adresat i termin odpowiedzi
Adresat ma 21 dni od dnia, w którym dostał pismo od Marszałka Sejmu, i ten termin biegnie u każdego adresata osobno.
| Adresat | Doręczono | Termin | Stan |
|---|---|---|---|
| minister edukacji | 24 kwietnia 2025 | 15 maja 2025 | Odpowiedź 3 dni przed terminem |
Odpowiedzi
-
Odpowiedź z 12 maja 2025, podpis: Sekretarz stanu Katarzyna Lubnauer
Treść interpelacji
Szanowna Pani Minister,
na podstawie art. 192 Regulaminu Sejmu RP oraz art. 72 Konstytucji RP zwracam się z interpelacją w sprawie skutków wprowadzonych przez ministra edukacji rozporządzeń dotyczących prac domowych. Wprowadzenie tych przepisów miało na celu usprawnienie procesu nauczania oraz poprawę równowagi pomiędzy obowiązkami szkolnymi a czasem wolnym uczniów. Niemniej jednak pojawiają się liczne pytania dotyczące efektywności tych regulacji oraz potencjalnych negatywnych konsekwencji dla uczniów, nauczycieli i rodziców.
Pytania:
- Skutki wprowadzenia rozporządzeń o pracach domowych: Jakie były główne cele wprowadzenia nowych rozporządzeń dotyczących prac domowych? W jaki sposób ministerstwo monitoruje wpływ tych regulacji na jakość procesu nauczania i osiągnięcia edukacyjne uczniów?
- Zadowolenie uczniów i nauczycieli: Jakie są wyniki badań dotyczących zadowolenia uczniów i nauczycieli z nowego systemu dotyczącego pracy domowej? Czy ministerstwo zbiera opinie na temat obciążenia uczniów pracami domowymi, szczególnie w kontekście ich równowagi między nauką a odpoczynkiem?
- Wyzwania w dostosowaniu rozporządzeń do różnorodności szkół: W jaki sposób ministerstwo odpowiada na trudności w implementacji rozporządzeń w różnych typach szkół, takich jak szkoły podstawowe, średnie oraz placówki o różnym charakterze edukacyjnym? Czy przepisy są na tyle elastyczne, by dostosować je do potrzeb lokalnych środowisk edukacyjnych?
- Obciążenie rodziców: Jakie działania podejmuje ministerstwo w celu zmniejszenia obciążenia rodziców, którzy często stają się głównymi osobami wspierającymi uczniów w realizacji prac domowych? Czy ministerstwo rozważa jakiekolwiek wsparcie dla rodzin w zakresie pomocy w nauce, szczególnie w obliczu różnych możliwości edukacyjnych dostępnych w polskim systemie edukacyjnym?
- Monitorowanie efektów rozporządzeń: Czy ministerstwo planuje przeprowadzenie ogólnopolskiego badania, które pozwoli na ocenę wpływu nowych przepisów na efektywność nauczania, a także na życie uczniów? Jakie konkretne wskaźniki i metody będą stosowane w tym procesie?
Z poważaniem
Olga Semeniuk-Patkowska
Poseł na Sejm RP
Wszystkie interpelacje kadencji: spis od najnowszego. Pozostałe pisma autora: profil posła.
Metodologia
- Termin liczymy od doręczenia, osobno u każdego adresata. 21 dni biegnie od dnia, w którym Marszałek przekazał pismo adresatowi, a nie od wpływu do Sejmu. Stan liczymy na dzień danych, 30 września 2026.
- Prolongata nie jest odpowiedzią. Pismo liczymy jako odpowiedziane dopiero, gdy przyjdzie odpowiedź, która przedłużeniem terminu nie jest.
- Przy kilku adresatach rozstrzyga licznik Sejmu. Adresat, któremu Sejm dalej nalicza opóźnienie, nie odpowiedział, choćby pod pismem stały odpowiedzi innych. Zanim termin minie, licznik stoi na zerze u wszystkich, więc wtedy piszemy, że rejestr nie mówi, kto już odpisał.
- Treść pochodzi z rejestru Sejmu i jest oczyszczona z formatowania przy nocnym przebiegu. Treści odpowiedzi nie przechowujemy: link prowadzi do rekordu w API Sejmu.
- Źródłem jest API Sejmu RP. Każdą liczbę da się sprawdzić u źródła, a my nie interpretujemy rejestru. Tam, gdzie podejmujemy decyzję redakcyjną, piszemy o tym wprost.
- Coś się nie zgadza? Napisz przyciskiem „Zgłoś błąd” w nagłówku, sam wpisze adres tej strony. Pytania o cały serwis: najczęstsze pytania.