Przejdź do treści

Interpelacja nr 8235 · Sejm X kadencji

Interpelacja w sprawie narastających trudności związanych z finansowaniem działalności uczelni wyższych

Autor: Marek Matuszewski (PiS). Wpłynęło do Sejmu 19 lutego 2025. Adresat: minister nauki i szkolnictwa wyższego. Odpowiedź w terminie, stan na 30 września 2026.

Sprawdź w Sejmie (rekord w API Sejmu) · pismo na sejm.gov.pl

Adresat i termin odpowiedzi

Adresat ma 21 dni od dnia, w którym dostał pismo od Marszałka Sejmu, i ten termin biegnie u każdego adresata osobno.

Adresaci pisma, data doręczenia, termin i stan odpowiedzi na 30 września 2026
Adresat Doręczono Termin Stan
minister nauki i szkolnictwa wyższego 24 lutego 2025 17 marca 2025 Odpowiedź 3 dni przed terminem

Odpowiedzi

  1. Odpowiedź z 14 marca 2025, podpis: Sekretarz stanu Marek Gzik

    i08235-o1.pdf

Treść interpelacji

Województwo łódzkie jest jednym z najważniejszych ośrodków edukacyjnych w Polsce, którego uczelnie wyższe kształcą tysiące studentów, przygotowując ich do podjęcia wyzwań współczesnego rynku pracy. W regionie tym znajdują się zarówno uczelnie publiczne, jak i prywatne, które przyczyniają się do rozwoju intelektualnego, naukowego i społecznego, a także współpracy z lokalnymi firmami i instytucjami. Niemniej jednak, w ostatnich latach widać narastające trudności związane z finansowaniem działalności uczelni wyższych, co wpływa na jakość kształcenia oraz prowadzenie badań naukowych.

W związku z powyższym, pragnę zapytać o następujące kwestie:

  1. Czy w najbliższej przyszłości planowane są dodatkowe środki finansowe z budżetu państwa, które zostaną przeznaczone na zwiększenie dofinansowania dla uczelni wyższych w województwie łódzkim? Jeśli tak, to jakie konkretne uczelnie zostaną objęte tym wsparciem oraz w jakiej wysokości?
  2. Jakie działania ministerstwo podejmuje, aby wyrównać dysproporcje w finansowaniu uczelni wyższych, szczególnie tych znajdujących się w województwach o mniejszym dostępie do funduszy?
  3. Czy przewidziane są inicjatywy, które umożliwią uczelniom wyższym w województwie łódzkim lepsze przygotowanie infrastruktury naukowej i dydaktycznej, w tym rozwój innowacyjnych projektów badawczo-rozwojowych, które mogłyby przyczynić się do wzrostu konkurencyjności regionu?
  4. Jakie mechanizmy wsparcia zostaną wprowadzone w celu poprawy jakości kształcenia na uczelniach wyższych w województwie łódzkim, w tym poprawy dostępności dla studentów z różnych środowisk społecznych i ekonomicznych?

Wierzę, że zwiększenie dofinansowania dla uczelni wyższych w regionie łódzkim przyczyni się do podniesienia poziomu edukacji, rozwoju naukowego oraz lepszego dostosowania kształcenia do potrzeb współczesnego rynku pracy.

Wszystkie interpelacje kadencji: spis od najnowszego. Pozostałe pisma autora: profil posła.

Po każdym posiedzeniu Sejmu jedna wiadomość o nowych głosowaniach. Zapisz się.

  • Termin liczymy od doręczenia, osobno u każdego adresata. 21 dni biegnie od dnia, w którym Marszałek przekazał pismo adresatowi, a nie od wpływu do Sejmu. Stan liczymy na dzień danych, 30 września 2026.
  • Prolongata nie jest odpowiedzią. Pismo liczymy jako odpowiedziane dopiero, gdy przyjdzie odpowiedź, która przedłużeniem terminu nie jest.
  • Przy kilku adresatach rozstrzyga licznik Sejmu. Adresat, któremu Sejm dalej nalicza opóźnienie, nie odpowiedział, choćby pod pismem stały odpowiedzi innych. Zanim termin minie, licznik stoi na zerze u wszystkich, więc wtedy piszemy, że rejestr nie mówi, kto już odpisał.
  • Treść pochodzi z rejestru Sejmu i jest oczyszczona z formatowania przy nocnym przebiegu. Treści odpowiedzi nie przechowujemy: link prowadzi do rekordu w API Sejmu.
  • Źródłem jest API Sejmu RP. Każdą liczbę da się sprawdzić u źródła, a my nie interpretujemy rejestru. Tam, gdzie podejmujemy decyzję redakcyjną, piszemy o tym wprost.
  • Coś się nie zgadza? Napisz przyciskiem „Zgłoś błąd” w nagłówku, sam wpisze adres tej strony. Pytania o cały serwis: najczęstsze pytania.

Nasze wyliczenia, wykresy i karty: CC BY 4.0 (otwiera nową kartę). Rejestr Sejmu to informacja publiczna. Jak cytować.