Interpelacja nr 7732 · Sejm X kadencji
Interpelacja w sprawie wyników matur w Szkole w Chmurze oraz zapowiedzianych kontroli MEN w zakresie edukacji domowej
Autor: Barbara Dolniak (KO). Wpłynęło do Sejmu 31 stycznia 2025. Adresat: minister edukacji. Odpowiedź w terminie, stan na 30 września 2026.
Sprawdź w Sejmie (rekord w API Sejmu) · pismo na sejm.gov.pl
Adresat i termin odpowiedzi
Adresat ma 21 dni od dnia, w którym dostał pismo od Marszałka Sejmu, i ten termin biegnie u każdego adresata osobno.
| Adresat | Doręczono | Termin | Stan |
|---|---|---|---|
| minister edukacji | 3 lutego 2025 | 24 lutego 2025 | Odpowiedź 3 dni przed terminem |
Odpowiedzi
-
Odpowiedź z 21 lutego 2025, podpis: Sekretarz stanu Katarzyna Lubnauer
Treść interpelacji
Szanowna Pani Minister,
w związku z publicznymi wypowiedziami dotyczącymi wyników egzaminów maturalnych w Szkole w Chmurze, a także zapowiedzianych kontroli kuratoryjnych, zwracam się z prośbą o szczegółowe wyjaśnienie tej sprawy oraz przedstawienie planowanych działań Ministerstwa Edukacji Narodowej.
Z informacji przekazanych przez MEN wynika, że odsetek uczniów, którzy nie zdali matury w Szkole w Chmurze, wynosi ponad 25%, co znacząco odbiega od średniej krajowej. Wyniki z matematyki w tej placówce również są znacznie niższe niż średnia ogólnopolska. W związku z tym ministerstwo zapowiedziało kontrole, które mają zbadać, czy oceny końcowe uczniów w tej placówce odpowiadają ich rzeczywistym kompetencjom, a także czy system egzaminów kwalifikacyjnych stosowany w edukacji domowej spełnia swoją rolę.
Jednocześnie należy podkreślić, że Szkoła w Chmurze to placówka działająca w ramach obowiązujących przepisów, zapewniająca swoim uczniom platformę edukacyjną, konsultacje z nauczycielami i dodatkowe warsztaty.
Biorąc pod uwagę powyższe zwracam się do Pani Minister z następującymi pytaniami:
-
Jakie konkretne działania ministerstwo planuje podjąć w celu zbadania wyników matur w Szkole w Chmurze?
-
Czy ministerstwo planuje analizę przyczyn niższych wyników matur w edukacji domowej w porównaniu do szkół stacjonarnych? Czy brane są pod uwagę czynniki takie jak specyfika nauki w tym modelu, samodzielność uczniów czy brak regularnych lekcji w klasie?
-
Czy ministerstwo planuje przeprowadzenie konsultacji z ekspertami, nauczycielami i rodzicami uczniów edukacji domowej w celu opracowania ewentualnych zmian w systemie egzaminacyjnym lub ocenianiu uczniów w tym modelu nauczania, które mogłyby podnieść zdawalności egzaminów?
Wszystkie interpelacje kadencji: spis od najnowszego. Pozostałe pisma autora: profil posła.
Metodologia
- Termin liczymy od doręczenia, osobno u każdego adresata. 21 dni biegnie od dnia, w którym Marszałek przekazał pismo adresatowi, a nie od wpływu do Sejmu. Stan liczymy na dzień danych, 30 września 2026.
- Prolongata nie jest odpowiedzią. Pismo liczymy jako odpowiedziane dopiero, gdy przyjdzie odpowiedź, która przedłużeniem terminu nie jest.
- Przy kilku adresatach rozstrzyga licznik Sejmu. Adresat, któremu Sejm dalej nalicza opóźnienie, nie odpowiedział, choćby pod pismem stały odpowiedzi innych. Zanim termin minie, licznik stoi na zerze u wszystkich, więc wtedy piszemy, że rejestr nie mówi, kto już odpisał.
- Treść pochodzi z rejestru Sejmu i jest oczyszczona z formatowania przy nocnym przebiegu. Treści odpowiedzi nie przechowujemy: link prowadzi do rekordu w API Sejmu.
- Źródłem jest API Sejmu RP. Każdą liczbę da się sprawdzić u źródła, a my nie interpretujemy rejestru. Tam, gdzie podejmujemy decyzję redakcyjną, piszemy o tym wprost.
- Coś się nie zgadza? Napisz przyciskiem „Zgłoś błąd” w nagłówku, sam wpisze adres tej strony. Pytania o cały serwis: najczęstsze pytania.