Interpelacja nr 7125 · Sejm X kadencji
Interpelacja w sprawie skuteczności realizacji programu pomocy psychologicznej w szkołach
Autor: Daniel Milewski (PiS). Wpłynęło do Sejmu 23 grudnia 2024. Adresat: minister edukacji. Odpowiedź 32 dni po terminie, stan na 30 września 2026.
Sprawdź w Sejmie (rekord w API Sejmu) · pismo na sejm.gov.pl
Adresat i termin odpowiedzi
Adresat ma 21 dni od dnia, w którym dostał pismo od Marszałka Sejmu, i ten termin biegnie u każdego adresata osobno.
| Adresat | Doręczono | Termin | Stan |
|---|---|---|---|
| minister edukacji | 30 grudnia 2024 | 20 stycznia 2025 | Odpowiedź 32 dni po terminie |
Odpowiedzi
-
Przedłużenie terminu z 15 stycznia 2025, podpis: podsekretarz stanu w Ministerstwie Edukacji Narodowej - Izabela Ziętka
Prolongata to zapowiedź odpowiedzi w późniejszym terminie, a nie odpowiedź.
-
Odpowiedź z 21 lutego 2025, podpis: Podsekretarz stanu Izabela Ziętka
Treść interpelacji
Szanowna Pani Minister,
pomoc psychologiczno-pedagogiczna udzielana uczniowi w przedszkolu, szkole i placówce polega na rozpoznawaniu i zaspokajaniu indywidualnych potrzeb rozwojowych lub edukacyjnych ucznia, w celu wspierania potencjału ucznia i stwarzania warunków do jego aktywnego i pełnego uczestnictwa w życiu przedszkola, szkoły i placówki oraz w środowisku społecznym.
W związku z powyższym zwracam się uprzejmie z prośbą o odpowiedź na następujące pytania:
- W jaki sposób ministerstwo monitoruje efektywność działań podejmowanych w ramach programu pomocy psychologicznej w szkołach? Proszę o przedstawienie szczegółowych wyników ewaluacji tego programu oraz wskaźników, które wykorzystywane są do oceny jego skuteczności.
- Jakie środki zostały wdrożone w celu zapewnienia równomiernego dostępu do pomocy psychologicznej w szkołach na obszarach wiejskich i w małych miejscowościach? Czy rząd planuje zainwestować dodatkowe środki w regionach, które borykają się z brakiem wykwalifikowanego personelu psychologicznego?
- Pomoc psychologiczna w szkołach wciąż jest traktowana jako element wsparcia „doraźnego“. Jakie działania planuje ministerstwo w celu zwiększenia dostępności do stałej opieki psychologicznej dla uczniów, tak aby wsparcie to stało się integralną częścią procesu edukacyjnego?
- Czy rząd rozważa zwiększenie liczby psychologów i pedagogów szkolnych w związku z rosnącą liczbą dzieci i młodzieży, które borykają się z problemami psychicznymi, a także skutkami pandemii COVID-19? Jakie są plany ministerstwa w tym zakresie?
- W jaki sposób przeszkoleni w zakresie rozpoznawania problemów psychicznych i emocjonalnych u uczniów zostali nauczyciele? Czy istnieje system wsparcia dla nauczycieli, którzy zauważają takie problemy, aby mogli skutecznie skierować uczniów do odpowiednich specjalistów?
- Jakie są długoterminowe cele rządu w zakresie integracji pomocy psychologicznej w szkołach z systemem opieki zdrowotnej, w taki sposób aby zapewnić uczniom kompleksowe wsparcie w obliczu narastających wśród młodzieży problemów psychicznych? Jakie mechanizmy współpracy pomiędzy szkołami, a placówkami zdrowia psychicznego zostały wprowadzone lub są planowane?
Z poważaniem
Daniel Milewski
Poseł na Sejm Rzeczypospolitej Polskiej
Wszystkie interpelacje kadencji: spis od najnowszego. Pozostałe pisma autora: profil posła.
Metodologia
- Termin liczymy od doręczenia, osobno u każdego adresata. 21 dni biegnie od dnia, w którym Marszałek przekazał pismo adresatowi, a nie od wpływu do Sejmu. Stan liczymy na dzień danych, 30 września 2026.
- Prolongata nie jest odpowiedzią. Pismo liczymy jako odpowiedziane dopiero, gdy przyjdzie odpowiedź, która przedłużeniem terminu nie jest.
- Przy kilku adresatach rozstrzyga licznik Sejmu. Adresat, któremu Sejm dalej nalicza opóźnienie, nie odpowiedział, choćby pod pismem stały odpowiedzi innych. Zanim termin minie, licznik stoi na zerze u wszystkich, więc wtedy piszemy, że rejestr nie mówi, kto już odpisał.
- Treść pochodzi z rejestru Sejmu i jest oczyszczona z formatowania przy nocnym przebiegu. Treści odpowiedzi nie przechowujemy: link prowadzi do rekordu w API Sejmu.
- Źródłem jest API Sejmu RP. Każdą liczbę da się sprawdzić u źródła, a my nie interpretujemy rejestru. Tam, gdzie podejmujemy decyzję redakcyjną, piszemy o tym wprost.
- Coś się nie zgadza? Napisz przyciskiem „Zgłoś błąd” w nagłówku, sam wpisze adres tej strony. Pytania o cały serwis: najczęstsze pytania.