Interpelacja nr 2231 · Sejm X kadencji
Interpelacja w sprawie wsparcia psychologicznego dla uczniów w każdej szkole
Autor: Daniel Milewski (PiS). Wpłynęło do Sejmu 21 marca 2024. Adresat: minister edukacji. Odpowiedź w terminie, stan na 30 września 2026.
Sprawdź w Sejmie (rekord w API Sejmu) · pismo na sejm.gov.pl
Adresat i termin odpowiedzi
Adresat ma 21 dni od dnia, w którym dostał pismo od Marszałka Sejmu, i ten termin biegnie u każdego adresata osobno.
| Adresat | Doręczono | Termin | Stan |
|---|---|---|---|
| minister edukacji | 28 marca 2024 | 18 kwietnia 2024 | Odpowiedź 2 dni przed terminem |
Odpowiedzi
-
Odpowiedź z 16 kwietnia 2024, podpis: Podsekretarz stanu Izabela Ziętka
Treść interpelacji
Szanowna Pani Minister,
w pakiecie zobowiązań zaprezentowanym przez premiera Donalda Tuska znalazła się kwestia „zapewnienia wsparcia psychologicznego dla uczniów w każdej szkole”.
Psychologowie szkolni często zmagają się z ograniczonymi zasobami i nadmiernym obciążeniem pracą, co utrudnia indywidualne działanie z uczniami. Mała ilość czasu spowodowana wymaganiami administracyjnymi oraz brakiem wsparcia i zrozumienia ze strony personelu szkolnego i rodziców stanowią kolejne wyzwania. Wzrost liczby uczniów z problemami zdrowia psychicznego dodatkowo obciąża i tak przepracowanych psychologów szkolnych, a nacisk na osiągnięcia szkolne wpływa negatywnie na psychikę uczniów, tworząc dodatkowe wyzwania dla specjalistów. Te czynniki mogą ograniczać efektywność pracy psychologów szkolnych i jakość wsparcia, jakie są w stanie zapewnić uczniom i społeczności szkolnej.
W kontekście istniejących już problemów zwracam się z prośbą o odpowiedź na następujące pytania:
- Jakie konkretne środki zostały przeznaczone na zapewnienie wsparcia psychologicznego dla uczniów w każdej szkole i jakie są przewidywane terminy realizacji tego przedsięwzięcia?
- Jakie będą kryteria selekcji specjalistów psychologicznych zatrudnianych w szkołach, aby zapewnić wysoką jakość świadczonych usług?
- Czy przewiduje się szkolenia dla nauczycieli i personelu szkolnego w zakresie rozpoznawania i wsparcia uczniów z problemami psychologicznymi oraz jakie będą ich zakres i formy?
- Jakie są planowane procedury zgłaszania i reagowania na sytuacje kryzysowe w szkole oraz jakie będą środki zapobiegawcze w celu minimalizacji występowania tych sytuacji?
- Czy przewiduje się monitorowanie efektywności świadczonych usług wsparcia psychologicznego oraz jakie są planowane wskaźniki oceny tej efektywności?
- Jakie są oczekiwane korzyści dla uczniów i systemu edukacji z wprowadzenia wsparcia psychologicznego w każdej szkole i w jaki sposób będą one mierzone i oceniane?
Z wyrazami szacunku
Daniel Milewski
Poseł na Sejm Rzeczypospolitej Polskiej
Wszystkie interpelacje kadencji: spis od najnowszego. Pozostałe pisma autora: profil posła.
Metodologia
- Termin liczymy od doręczenia, osobno u każdego adresata. 21 dni biegnie od dnia, w którym Marszałek przekazał pismo adresatowi, a nie od wpływu do Sejmu. Stan liczymy na dzień danych, 30 września 2026.
- Prolongata nie jest odpowiedzią. Pismo liczymy jako odpowiedziane dopiero, gdy przyjdzie odpowiedź, która przedłużeniem terminu nie jest.
- Przy kilku adresatach rozstrzyga licznik Sejmu. Adresat, któremu Sejm dalej nalicza opóźnienie, nie odpowiedział, choćby pod pismem stały odpowiedzi innych. Zanim termin minie, licznik stoi na zerze u wszystkich, więc wtedy piszemy, że rejestr nie mówi, kto już odpisał.
- Treść pochodzi z rejestru Sejmu i jest oczyszczona z formatowania przy nocnym przebiegu. Treści odpowiedzi nie przechowujemy: link prowadzi do rekordu w API Sejmu.
- Źródłem jest API Sejmu RP. Każdą liczbę da się sprawdzić u źródła, a my nie interpretujemy rejestru. Tam, gdzie podejmujemy decyzję redakcyjną, piszemy o tym wprost.
- Coś się nie zgadza? Napisz przyciskiem „Zgłoś błąd” w nagłówku, sam wpisze adres tej strony. Pytania o cały serwis: najczęstsze pytania.