Interpelacja nr 19602 · Sejm X kadencji
Interpelacja w sprawie wprowadzenia obowiązkowych dodatkowych zajęć z języka polskiego dla uczniów z doświadczeniem migracyjnym uczęszczających do szkół podstawowych
Autor: Tomasz Nowak (KO). Wpłynęło do Sejmu 3 września 2026. Adresat: minister edukacji. Czeka, termin 30 września 2026, stan na 30 września 2026.
Sprawdź w Sejmie (rekord w API Sejmu) · pismo na sejm.gov.pl
Adresat i termin odpowiedzi
Adresat ma 21 dni od dnia, w którym dostał pismo od Marszałka Sejmu, i ten termin biegnie u każdego adresata osobno.
| Adresat | Doręczono | Termin | Stan |
|---|---|---|---|
| minister edukacji | 9 września 2026 | 30 września 2026 | W terminie, czeka 21 dni z 21 |
Odpowiedzi
Rejestr nie ma jeszcze pod tym pismem ani odpowiedzi, ani przedłużenia terminu.
Treść interpelacji
Szanowna Pani Minister,
od nauczycieli szkół podstawowych napływają sygnały wskazujące na potrzebę wzmocnienia wsparcia językowego dla uczniów z doświadczeniem migracyjnym uczęszczających do polskich szkół.
Pomimo funkcjonujących rozwiązań wspierających naukę języka polskiego, praktyka pokazuje, że są one często niewystarczające. Nauczyciele podkreślają, że uczniowie z innych krajów mają trudności z opanowaniem języka polskiego na poziomie umożliwiającym pełne uczestnictwo w zajęciach oraz osiągnięcie wyników pozwalających na pozytywne zdanie egzaminu ósmoklasisty.
W związku z tym środowisko nauczycielskie postuluje wprowadzenie obowiązkowych dodatkowych zajęć z języka polskiego w wymiarze 3 godzin tygodniowo dla uczniów wymagających wsparcia językowego. Zajęcia te powinny być finansowane z subwencji przekazywanej przez budżet państwa, tak aby ich organizacja nie stanowiła dodatkowego obciążenia dla jednostek samorządu terytorialnego.
Lepsze opanowanie języka polskiego przyniesie wymierne korzyści nie tylko w zakresie wyników edukacyjnych i przygotowania do egzaminu ósmoklasisty, ale również wpłynie na skuteczniejszą integrację dzieci i młodzieży z polskim środowiskiem szkolnym, ułatwi nawiązywanie relacji rówieśniczych oraz ograniczy ryzyko wykluczenia społecznego.
W związku z powyższym zwracam się z następującymi pytaniami:
- Czy Ministerstwo Edukacji Narodowej planuje wprowadzenie obowiązkowych dodatkowych zajęć z języka polskiego w wymiarze 3 godzin tygodniowo dla uczniów z doświadczeniem migracyjnym uczęszczających do szkół podstawowych, finansowanych z subwencji budżetu państwa?
- Czy ministerstwo prowadzi analizy dotyczące wpływu poziomu znajomości języka polskiego przez uczniów z doświadczeniem migracyjnym na wyniki egzaminu ósmoklasisty oraz ich integrację w środowisku szkolnym, a jeśli tak – jakie wnioski z nich wynikają?
Z poważaniem
Wszystkie interpelacje kadencji: spis od najnowszego. Pozostałe pisma autora: profil posła.
Metodologia
- Termin liczymy od doręczenia, osobno u każdego adresata. 21 dni biegnie od dnia, w którym Marszałek przekazał pismo adresatowi, a nie od wpływu do Sejmu. Stan liczymy na dzień danych, 30 września 2026.
- Prolongata nie jest odpowiedzią. Pismo liczymy jako odpowiedziane dopiero, gdy przyjdzie odpowiedź, która przedłużeniem terminu nie jest.
- Przy kilku adresatach rozstrzyga licznik Sejmu. Adresat, któremu Sejm dalej nalicza opóźnienie, nie odpowiedział, choćby pod pismem stały odpowiedzi innych. Zanim termin minie, licznik stoi na zerze u wszystkich, więc wtedy piszemy, że rejestr nie mówi, kto już odpisał.
- Treść pochodzi z rejestru Sejmu i jest oczyszczona z formatowania przy nocnym przebiegu. Treści odpowiedzi nie przechowujemy: link prowadzi do rekordu w API Sejmu.
- Źródłem jest API Sejmu RP. Każdą liczbę da się sprawdzić u źródła, a my nie interpretujemy rejestru. Tam, gdzie podejmujemy decyzję redakcyjną, piszemy o tym wprost.
- Coś się nie zgadza? Napisz przyciskiem „Zgłoś błąd” w nagłówku, sam wpisze adres tej strony. Pytania o cały serwis: najczęstsze pytania.