Interpelacja w sprawie systemowych rozwiązań dotyczących wynagrodzeń nauczycieli, automatycznej rewaloryzacji płac oraz ograniczenia biurokracji i zwiększenia autonomii nauczycieli

Szanowna Pani Minister,

środowisko nauczycielskie od wielu miesięcy oczekuje nie tylko doraźnych działań płacowych, ale przede wszystkim stworzenia stabilnego, przewidywalnego i systemowego modelu wynagradzania nauczycieli, który zapewni realną ochronę wartości wynagrodzeń w kolejnych latach. Coraz częściej podnoszony jest również problem narastającej biurokracji szkolnej, ograniczania autonomii nauczycieli oraz przeciążania ich obowiązkami administracyjnymi kosztem pracy dydaktycznej i wychowawczej.

W związku z powyższym proszę o odpowiedź na następujące pytania:

1. Czy Ministerstwo Edukacji Narodowej prowadzi prace nad wprowadzeniem stałego mechanizmu automatycznej rewaloryzacji wynagrodzeń nauczycieli?
2. Jeżeli tak, to:
   a) na jakim etapie znajdują się te prace,
   b) jakie modele waloryzacji są analizowane,
   c) czy rozważane jest powiązanie wzrostu wynagrodzeń nauczycieli m.in. z:
   • poziomem inflacji,
   • przeciętnym wynagrodzeniem w gospodarce,
   • wzrostem płacy minimalnej,
   • wskaźnikami wzrostu PKB?
3. Czy MEN przygotowało projekty ustaw lub założeń legislacyjnych dotyczących automatycznej rewaloryzacji wynagrodzeń nauczycieli? Jeżeli tak, proszę o ich udostępnienie.
4. Czy MEN analizowało wpływ braku systemowej waloryzacji wynagrodzeń nauczycieli na:
   • odpływ nauczycieli z zawodu,
   • liczbę wakatów,
   • średni wiek nauczycieli,
   • zainteresowanie studiami nauczycielskimi,
   • liczbę osób rezygnujących z awansu zawodowego?
5. Ilu nauczycieli odeszło z zawodu w latach 2023–2026, z podziałem na poszczególne lata oraz województwa?
6. Ilu nauczycieli rozpoczęło pracę w zawodzie w latach 2023–2026?
7. Czy MEN prowadzi analizy dotyczące długofalowej atrakcyjności zawodu nauczyciela? Jeśli tak, proszę o ich udostępnienie.
8. Jakie konkretne działania podjęto lub planuje się podjąć w celu ograniczenia biurokracji w szkołach?
9. Proszę o wskazanie:
   a) jakie obowiązki administracyjne nałożone na nauczycieli zostały ograniczone lub zlikwidowane od 2024 r.,
   b) jakie nowe obowiązki administracyjne w tym samym czasie wprowadzono.
10. Czy MEN prowadzi analizy czasu pracy nauczycieli w zakresie obowiązków administracyjnych i sprawozdawczych? Jeżeli tak, proszę o ich przedstawienie.
11. Czy planowane są zmiany ograniczające obowiązek przygotowywania nadmiernej dokumentacji szkolnej, sprawozdań, raportów i analiz tworzonych wyłącznie na potrzeby formalne?
12. Czy MEN planuje zwiększenie autonomii nauczycieli w zakresie:
• doboru metod pracy,
• rozszerzania omawianych treści,
• organizacji procesu dydaktycznego,
• wyboru materiałów edukacyjnych i lektur uzupełniających?
13. Czy prowadzone są analizy dotyczące wpływu nadmiernej centralizacji systemu edukacji na efektywność pracy nauczycieli i dobrostan uczniów?
14. Czy MEN planuje zmiany wzmacniające pozycję nauczyciela jako eksperta i profesjonalisty, a nie wyłącznie wykonawcy kolejnych procedur administracyjnych?
15. Jakie działania podjęto od 2024 r. w celu odbudowy społecznego prestiżu zawodu nauczyciela?
16. Czy MEN prowadzi badania opinii nauczycieli dotyczące poziomu autonomii zawodowej, przeciążenia biurokratycznego oraz poczucia stabilności finansowej? Jeśli tak, proszę o przekazanie wyników.

Z poważaniem

Marcin Józefaciuk
Poseł na Sejm RP