Interpelacja nr 16008 · Sejm X kadencji
Interpelacja w sprawie monitorowania skutków ograniczenia zadawania prac domowych w szkołach
Autor: Olga Semeniuk-Patkowska (RozwojPlus). Wpłynęło do Sejmu 15 marca 2026. Adresat: minister edukacji. Odpowiedź w terminie, stan na 30 września 2026.
Sprawdź w Sejmie (rekord w API Sejmu) · pismo na sejm.gov.pl
Adresat i termin odpowiedzi
Adresat ma 21 dni od dnia, w którym dostał pismo od Marszałka Sejmu, i ten termin biegnie u każdego adresata osobno.
| Adresat | Doręczono | Termin | Stan |
|---|---|---|---|
| minister edukacji | 18 marca 2026 | 8 kwietnia 2026 | Odpowiedź 6 dni przed terminem |
Odpowiedzi
-
Odpowiedź z 2 kwietnia 2026, podpis: Sekretarz stanu Katarzyna Lubnauer
Treść interpelacji
Szanowna Pani Minister,
w ostatnim czasie wprowadzono zmiany dotyczące zasad zadawania prac domowych w szkołach podstawowych. Celem tych zmian było m.in. ograniczenie nadmiernego obciążenia uczniów obowiązkami szkolnymi poza godzinami lekcyjnymi oraz poprawa dobrostanu dzieci i młodzieży. W debacie publicznej pojawiają się jednak pytania dotyczące wpływu wprowadzonych zmian na proces nauczania, poziom przyswajania wiedzy przez uczniów oraz wyniki osiągane w nauce. W szczególności podnoszone są kwestie związane z tym, czy ograniczenie prac domowych może mieć wpływ na poziom przygotowania uczniów do kolejnych etapów edukacji.
W związku z powyższym proszę o odpowiedź na następujące pytania:
-
Czy Ministerstwo Edukacji Narodowej prowadzi analizy dotyczące skutków wprowadzenia zmian w zakresie zadawania prac domowych w szkołach podstawowych?
-
Czy prowadzone są badania dotyczące wpływu ograniczenia prac domowych na wyniki uczniów w nauce?
-
Jakie wskaźniki będą wykorzystywane do oceny skutków wprowadzonych zmian?
-
Czy planowane jest porównanie wyników egzaminów zewnętrznych uczniów przed i po wprowadzeniu zmian dotyczących prac domowych?
-
Czy ministerstwo prowadzi konsultacje z nauczycielami dotyczące wpływu nowych zasad na organizację procesu nauczania?
-
Czy prowadzone są analizy dotyczące wpływu ograniczenia prac domowych na poziom samodzielnej pracy uczniów?
-
Czy ministerstwo analizuje opinie rodziców i uczniów dotyczące wprowadzonych zmian?
-
W jakim okresie planowana jest pierwsza kompleksowa ocena skutków nowych regulacji dotyczących prac domowych?
-
Czy ministerstwo przewiduje możliwość modyfikacji wprowadzonych rozwiązań w przypadku stwierdzenia negatywnego wpływu na wyniki edukacyjne uczniów?
-
Jak ministerstwo ocenia wpływ nowych zasad dotyczących prac domowych na jakość procesu kształcenia w polskich szkołach?
Z wyrazami szacunku
Olga Semeniuk-Patkowska
Poseł na Sejm RP
Wszystkie interpelacje kadencji: spis od najnowszego. Pozostałe pisma autora: profil posła.
Metodologia
- Termin liczymy od doręczenia, osobno u każdego adresata. 21 dni biegnie od dnia, w którym Marszałek przekazał pismo adresatowi, a nie od wpływu do Sejmu. Stan liczymy na dzień danych, 30 września 2026.
- Prolongata nie jest odpowiedzią. Pismo liczymy jako odpowiedziane dopiero, gdy przyjdzie odpowiedź, która przedłużeniem terminu nie jest.
- Przy kilku adresatach rozstrzyga licznik Sejmu. Adresat, któremu Sejm dalej nalicza opóźnienie, nie odpowiedział, choćby pod pismem stały odpowiedzi innych. Zanim termin minie, licznik stoi na zerze u wszystkich, więc wtedy piszemy, że rejestr nie mówi, kto już odpisał.
- Treść pochodzi z rejestru Sejmu i jest oczyszczona z formatowania przy nocnym przebiegu. Treści odpowiedzi nie przechowujemy: link prowadzi do rekordu w API Sejmu.
- Źródłem jest API Sejmu RP. Każdą liczbę da się sprawdzić u źródła, a my nie interpretujemy rejestru. Tam, gdzie podejmujemy decyzję redakcyjną, piszemy o tym wprost.
- Coś się nie zgadza? Napisz przyciskiem „Zgłoś błąd” w nagłówku, sam wpisze adres tej strony. Pytania o cały serwis: najczęstsze pytania.