Interpelacja nr 16006 · Sejm X kadencji
Interpelacja w sprawie zmian w kanonie lektur szkolnych oraz procesu przygotowania nowych podstaw programowych
Autor: Olga Semeniuk-Patkowska (RozwojPlus). Wpłynęło do Sejmu 15 marca 2026. Adresat: minister edukacji. Odpowiedź w terminie, stan na 30 września 2026.
Sprawdź w Sejmie (rekord w API Sejmu) · pismo na sejm.gov.pl
Adresat i termin odpowiedzi
Adresat ma 21 dni od dnia, w którym dostał pismo od Marszałka Sejmu, i ten termin biegnie u każdego adresata osobno.
| Adresat | Doręczono | Termin | Stan |
|---|---|---|---|
| minister edukacji | 18 marca 2026 | 8 kwietnia 2026 | Odpowiedź 6 dni przed terminem |
Odpowiedzi
-
Odpowiedź z 2 kwietnia 2026, podpis: Sekretarz stanu Katarzyna Lubnauer
Treść interpelacji
Szanowna Pani Minister,
kanon lektur szkolnych stanowi jeden z istotnych elementów programu nauczania języka polskiego i ma duże znaczenie dla kształtowania kompetencji czytelniczych uczniów, znajomości literatury oraz budowania świadomości kulturowej młodego pokolenia. W związku z zapowiedziami zmian w podstawach programowych oraz w wykazie lektur szkolnych w przestrzeni publicznej pojawiły się liczne dyskusje dotyczące zakresu planowanych modyfikacji, kryteriów doboru utworów literackich oraz sposobu prowadzenia konsultacji w tym zakresie.
W debacie publicznej pojawiają się również głosy środowisk nauczycielskich, literaturoznawców oraz rodziców dotyczące możliwego wpływu zmian w kanonie lektur na sposób nauczania języka polskiego oraz na przygotowanie uczniów do egzaminów zewnętrznych.
W związku z powyższym proszę o odpowiedź na następujące pytania:
-
Jakie zmiany w wykazie lektur szkolnych zostały wprowadzone lub są planowane w ramach nowych podstaw programowych?
-
Jakie kryteria były stosowane przy podejmowaniu decyzji o zmianach w kanonie lektur szkolnych?
-
Jakie instytucje, środowiska eksperckie oraz organizacje zostały zaangażowane w proces przygotowania nowych propozycji wykazu lektur?
-
Czy ministerstwo przeprowadziło konsultacje społeczne dotyczące planowanych zmian w kanonie lektur szkolnych?
-
Ilu nauczycieli oraz ekspertów wzięło udział w pracach nad zmianami w podstawach programowych?
-
Czy ministerstwo prowadziło analizy dotyczące wpływu zmian w kanonie lektur na przygotowanie uczniów do egzaminów zewnętrznych?
-
Jakie argumenty przemawiały za usunięciem lub ograniczeniem obecności niektórych utworów literackich w programie nauczania?
-
Jakie utwory literackie zostały wprowadzone do kanonu lektur w miejsce dotychczasowych pozycji?
-
Czy ministerstwo analizowało opinie środowisk naukowych oraz nauczycielskich dotyczące proponowanych zmian?
-
Czy planowane są dalsze modyfikacje podstawy programowej języka polskiego w najbliższych latach?
-
Jak ministerstwo ocenia wpływ zmian w kanonie lektur szkolnych na rozwój kompetencji czytelniczych uczniów?
Z wyrazami szacunku
Olga Semeniuk-Patkowska
Poseł na Sejm RP
Wszystkie interpelacje kadencji: spis od najnowszego. Pozostałe pisma autora: profil posła.
Metodologia
- Termin liczymy od doręczenia, osobno u każdego adresata. 21 dni biegnie od dnia, w którym Marszałek przekazał pismo adresatowi, a nie od wpływu do Sejmu. Stan liczymy na dzień danych, 30 września 2026.
- Prolongata nie jest odpowiedzią. Pismo liczymy jako odpowiedziane dopiero, gdy przyjdzie odpowiedź, która przedłużeniem terminu nie jest.
- Przy kilku adresatach rozstrzyga licznik Sejmu. Adresat, któremu Sejm dalej nalicza opóźnienie, nie odpowiedział, choćby pod pismem stały odpowiedzi innych. Zanim termin minie, licznik stoi na zerze u wszystkich, więc wtedy piszemy, że rejestr nie mówi, kto już odpisał.
- Treść pochodzi z rejestru Sejmu i jest oczyszczona z formatowania przy nocnym przebiegu. Treści odpowiedzi nie przechowujemy: link prowadzi do rekordu w API Sejmu.
- Źródłem jest API Sejmu RP. Każdą liczbę da się sprawdzić u źródła, a my nie interpretujemy rejestru. Tam, gdzie podejmujemy decyzję redakcyjną, piszemy o tym wprost.
- Coś się nie zgadza? Napisz przyciskiem „Zgłoś błąd” w nagłówku, sam wpisze adres tej strony. Pytania o cały serwis: najczęstsze pytania.