Interpelacja nr 1453 · Sejm X kadencji
Interpelacja w sprawie edukacji ekologicznej
Autor: Anna Dąbrowska-Banaszek (PiS). Wpłynęło do Sejmu 14 lutego 2024. Adresat: minister edukacji. Odpowiedź w terminie, stan na 30 września 2026.
Sprawdź w Sejmie (rekord w API Sejmu) · pismo na sejm.gov.pl
Adresat i termin odpowiedzi
Adresat ma 21 dni od dnia, w którym dostał pismo od Marszałka Sejmu, i ten termin biegnie u każdego adresata osobno.
| Adresat | Doręczono | Termin | Stan |
|---|---|---|---|
| minister edukacji | 21 lutego 2024 | 13 marca 2024 | Odpowiedź 8 dni przed terminem |
Odpowiedzi
-
Odpowiedź z 5 marca 2024, podpis: Sekretarz stanu Katarzyna Lubnauer
Treść interpelacji
Pani Minister,
podstawą budowania czystego świata jest odpowiednia świadomość i edukacja ekologiczna. Raz przyswojone zasady dbania o środowisko zostaną na zawsze. Stoimy przed światowym kryzysem związanym z zanieczyszczeniem środowiska, a same wysiłki poszczególnych rządów nie wystarczą, aby zmniejszyć ilość produkowanych śmieci, zużycie wody, prądu i ograniczyć skutki zanieczyszczenia gleb.
Dziś ekologia częściowo znajduje się w programach nauczania, ale początkowo tylko jako niewielka część przyrody, a w późniejszych etapach nauczania – jako część biologii i geografii. To więcej niż w ubiegłych latach, aczkolwiek przy obecnych wyzwaniach, które stawia nam świat, to ciągle niewystarczające nakłady.
Zwracam się do Pani Minister z apelem o zmianę ramowego planu nauczania – o rozszerzenie programu nauczania o dodatkowy, odrębny przedmiot: edukację ekologiczną/ekologię, na którym dzieci i młodzież będą miały szansę poznać szereg zagadnień związanych z dbałością o nasze naturalne środowisko, odpowiedzialnością za nie, cały proces obiegu zanieczyszczeń w przyrodzie, skutki dalszego nieprzestrzegania zasad segregacji odpadów, a także czym jest czysta energia itd. Niech będą to lekcje, gdzie uczniowie dowiedzą się, jak dbać o przyrodę, jak zmniejszyć zużycie zasobów, odbędą zajęcia praktyczne w miejscach zdegradowanych przez zanieczyszczenia i miejscach, gdzie podejmowane są próby rewitalizacji. Na takich lekcjach byłyby przekazywane również informacje związane z promocją zdrowia – zdrowe odżywianie, zdrowy odpoczynek – tak by wyrobić poczucie odpowiedzialności również za swoje zdrowie. Zdajemy sobie sprawę z równie niebezpiecznego zagrożenia, jakim jest otyłość wśród dzieci i młodzieży oraz przemęczenie związane z niezdrowym stylem życia i żywienia. Ekologia to dbanie o świat, a świat to także my.
Zwracam się do Pani Minister z pytaniami:
1. Czy jest możliwość rozszerzenia programu nauczania w szkołach podstawowych i średnich o dodatkowy, odrębny przedmiot: edukacja ekologicza/ekologia?
2. Czy istnieje możliwość utworzenia pracowni tzw. edukacji ekologicznej w szkołach?
Z wyrazami szacunku
Wszystkie interpelacje kadencji: spis od najnowszego. Pozostałe pisma autora: profil posła.
Metodologia
- Termin liczymy od doręczenia, osobno u każdego adresata. 21 dni biegnie od dnia, w którym Marszałek przekazał pismo adresatowi, a nie od wpływu do Sejmu. Stan liczymy na dzień danych, 30 września 2026.
- Prolongata nie jest odpowiedzią. Pismo liczymy jako odpowiedziane dopiero, gdy przyjdzie odpowiedź, która przedłużeniem terminu nie jest.
- Przy kilku adresatach rozstrzyga licznik Sejmu. Adresat, któremu Sejm dalej nalicza opóźnienie, nie odpowiedział, choćby pod pismem stały odpowiedzi innych. Zanim termin minie, licznik stoi na zerze u wszystkich, więc wtedy piszemy, że rejestr nie mówi, kto już odpisał.
- Treść pochodzi z rejestru Sejmu i jest oczyszczona z formatowania przy nocnym przebiegu. Treści odpowiedzi nie przechowujemy: link prowadzi do rekordu w API Sejmu.
- Źródłem jest API Sejmu RP. Każdą liczbę da się sprawdzić u źródła, a my nie interpretujemy rejestru. Tam, gdzie podejmujemy decyzję redakcyjną, piszemy o tym wprost.
- Coś się nie zgadza? Napisz przyciskiem „Zgłoś błąd” w nagłówku, sam wpisze adres tej strony. Pytania o cały serwis: najczęstsze pytania.