Interpelacja w sprawie cyfryzacji szkół

Szanowna Pani Minister,

podczas posiedzenia Komisji Edukacji i Nauki w grudniu 2025 r. poświęconego zagadnieniom związanym z cyfryzacją szkół oraz realizacją programów sprzętowych i szkoleniowych zadałem szereg szczegółowych pytań odnoszących się do praktycznych skutków wdrażanych przez Ministerstwo Edukacji Narodowej rozwiązań.

W posiedzeniu komisji uczestniczyła wiceminister Katarzyna Lubnauer, jednak na zadane pytania nie udzielono odpowiedzi ani w trakcie obrad, ani po ich zakończeniu w formie pisemnej.

W związku z powyższym zwracam się do Pani Minister z prośbą o udzielenie odrębnej, jednoznacznej odpowiedzi na każde z poniższych pytań:

1. Jakie konkretne środki zostały zastosowane w celu zabezpieczenia szkół przed zagrożeniami cybernetycznymi w związku z przekazywaniem sprzętu komputerowego oraz postępującą cyfryzacją w latach 2024 i 2025 oraz jakie są planowane na lata 2026 i 2027?
2. Jakie oprogramowanie zostało zainstalowane na laptopach i tabletach przekazywanych szkołom?
3. Na jaki okres zostały wykupione licencje na to oprogramowanie?
4. Czy zabezpieczono środki finansowe na przedłużenie lub kontynuację licencji w kolejnych latach?
5. Czy szkoły miały możliwość wyboru sprzętu komputerowego, w szczególności szkoły kształcące w zawodach technicznych i informatycznych, wymagające sprzętu o podwyższonych parametrach?
6. Czy w ramach programów cyfryzacyjnych przewidziano środki na modernizację infrastruktury technicznej szkół, w tym instalacji elektrycznych oraz przestarzałego okablowania w pracowniach?
7. Czy zapewniono finansowanie urządzeń peryferyjnych niezbędnych do korzystania z laptopów i tabletów (np. myszek, klawiatur, monitorów, stacji dokujących)?
8. Czy powstała rządowa aplikacja edukacyjna, której brak był jednym z zarzutów wobec wcześniejszych rozwiązań w zakresie cyfryzacji szkół?
9. Jaka jest systemowa koncepcja wykorzystywania laptopów i tabletów w procesie dydaktycznym oraz jaki jest cel ich stosowania w nauczaniu przedmiotowym?
10. W jaki sposób założenia cyfryzacji szkół pozostają spójne z powszechnym korzystaniem przez uczniów z telefonów komórkowych?
11. Czy środki przeznaczone na szkolenia obejmują nauczycieli kształcenia praktycznego, którzy nie są zatrudnieni na podstawie Karty Nauczyciela?
12. Czy szkoleniami objęci są również nauczyciele szkół muzycznych i artystycznych prowadzących zajęcia popołudniowe?
13. Czy opracowano wytyczne dla szkół dotyczące zasad i zakresu wykorzystywania laptopów oraz tabletów w pracy dydaktycznej?
14. Jaki jest status szkolnego koordynatora cyfrowej edukacji – czy jest to odrębne stanowisko oraz czy wiąże się ono z dodatkowym wynagrodzeniem?
15. Z jakich przyczyn w programie „Cyfrowy uczeń” placówki miały jedynie jeden dzień na złożenie wniosków i czy w kolejnych edycjach planowane jest wydłużenie tego terminu?
16. Z jakich powodów w programie „Bon dla nauczyciela” nauczyciele kształcenia praktycznego, przedszkoli oraz szkół muzycznych prowadzących zajęcia popołudniowe zostali wykluczeni z programu oraz czy jest planowany osobny program wyrównujący szanse tych grup?

Pytania te zostały zadane publicznie w trakcie posiedzenia komisji i do chwili obecnej pozostają bez odpowiedzi. Mając na uwadze obowiązek informacyjny wobec Sejmu RP, zwracam się o udzielenie odrębnej odpowiedzi na każde z powyższych pytań w trybie przewidzianym dla interpelacji poselskich.

Z poważaniem

Marcin Józefaciuk
Poseł na Sejm RP