Interpelacja w sprawie niewłaściwej struktury szkolenia w polskim pływaniu oraz braku skutecznej współpracy szkół z klubami sportowymi

Szanowna Pani Minister, Szanowny Panie Ministrze,

od wielu lat środowisko pływackie alarmuje, że pomimo ogromnego potencjału młodzieży oraz rozbudowanej sieci szkół sportowych system szkolenia pływaków w Polsce nie przynosi oczekiwanych efektów. W ostatnich dekadach Polska zdobyła jedynie sześć olimpijskich medali w pływaniu – przez zaledwie czterech zawodników – co wskazuje na głęboką nieskuteczność obecnego modelu.

Z analiz trenerów i ekspertów wynika, że przyczyną problemu nie jest brak talentów, lecz rozproszona, archaiczna struktura szkoleniowa oraz brak faktycznej współpracy szkół z klubami sportowymi.

W praktyce wiele klas pływackich w szkołach podstawowych i ponadpodstawowych funkcjonuje w oderwaniu od klubów sportowych mimo obowiązujących przepisów rozporządzenia ministra edukacji narodowej z dnia 27 marca 2017 r. (Dz. U. 2017 poz. 671, tekst jedn. Dz. U. 2020 poz. 2138). Odpowiedzialność za szkolenie jest rozmyta, co prowadzi do braku jednolitych standardów i niemożności egzekwowania jakości treningu.

W efekcie:

- uczniowie klas pływackich często nie uczestniczą w realnym współzawodnictwie sportowym,
- kluby nie mają wpływu na proces treningowy prowadzony przez nauczycieli-trenerów,
- szkoły nie są rozliczane z wyników sportowych, a system subwencji nie premiuje efektywności szkoleniowej,
- brak jest jednego podmiotu odpowiedzialnego za kontrolę realizacji programów zatwierdzonych przez ministra właściwego ds. kultury fizycznej.

Taki model utrwala patologie organizacyjne i przyczynia się do upadku mniejszych klubów, które nie mają dostępu do torów treningowych, środków finansowych ani wpływu na nabory. W rezultacie system zamiast wspierać oddolny rozwój talentów - degraduje go.

W związku z powyższym proszę o odpowiedź na następujące pytania:

1. Jakie działania planują podjąć Ministerstwo Edukacji Narodowej i Ministerstwo Sportu i Turystyki w celu zapewnienia realnej współpracy szkół sportowych z klubami pływackimi zgodnie z obowiązującym rozporządzeniem?
2. Czy rząd rozważa wprowadzenie jednolitego systemu nadzoru nad realizacją programów szkolenia sportowego w szkołach i oddziałach sportowych?
3. Czy istnieje plan stworzenia mechanizmu motywacyjnego dla szkół, który premiowałby rzeczywiste wyniki sportowe uczniów, a nie tylko liczebność klas sportowych?
4. Czy ministerstwa analizują możliwość wprowadzenia minimalnych standardów infrastrukturalnych i współpracy z klubami (np. wymóg zapewnienia dostępu do torów basenowych, udziału w zawodach)?
5. Czy przewidywane są kontrole dotyczące faktycznej realizacji umów o współpracy między szkołami a klubami sportowymi oraz wdrożenie mechanizmu sankcji w przypadku ich braku?

Z poważaniem

Małgorzata Niemczyk
Posłanka na Sejm RP