Interpelacja nr 13861 · Sejm X kadencji
Interpelacja w sprawie rozszerzenia współpracy międzynarodowej w obszarze edukacji dwujęzycznej, w tym odnowienia porozumienia z Królestwem Hiszpanii dotyczącego klas dwujęzycznych
Autor: Małgorzata Niemczyk (KO). Wpłynęło do Sejmu 27 listopada 2025. Adresat: minister edukacji. Odpowiedź w terminie, stan na 30 września 2026.
Sprawdź w Sejmie (rekord w API Sejmu) · pismo na sejm.gov.pl
Adresat i termin odpowiedzi
Adresat ma 21 dni od dnia, w którym dostał pismo od Marszałka Sejmu, i ten termin biegnie u każdego adresata osobno.
| Adresat | Doręczono | Termin | Stan |
|---|---|---|---|
| minister edukacji | 2 grudnia 2025 | 23 grudnia 2025 | Odpowiedź w dniu terminu |
Odpowiedzi
-
Odpowiedź z 23 grudnia 2025, podpis: Minister Barbara Nowacka
Treść interpelacji
Szanowna Pani Minister,
obowiązujące od 1997 r. porozumienie pomiędzy Rzecząpospolitą Polską a Królestwem Hiszpanii umożliwiło utworzenie i funkcjonowanie wysokiej jakości klas dwujęzycznych z językiem hiszpańskim. Program ten, obecnie realizowany w 14 szkołach w Polsce, od lat przynosi bardzo dobre rezultaty edukacyjne i jest uznawany za jeden z najbardziej udanych projektów dwustronnych w obszarze oświaty. Z informacji, które do mnie docierają, wynika, że prowadzone są rozmowy na temat odnowienia porozumienia po kilku wcześniejszych, niesfinalizowanych próbach.
Jednocześnie rosną potrzeby rynku pracy, w tym zapotrzebowanie na specjalistów łączących kompetencje językowe z umiejętnościami matematyczno-przyrodniczymi, technicznymi czy zawodowymi. W tym kontekście warto rozważyć rozszerzenie profili klas dwujęzycznych – również o kierunki niehumanistyczne – oraz budowanie analogicznych programów z innymi państwami, w szczególności z Włochami, z którymi Polska utrzymuje intensywne relacje gospodarcze, społeczne i turystyczne.
W związku z powyższym zwracam się z prośbą o odpowiedź na poniższe pytania:
- Na jakim etapie znajdują się obecnie negocjacje dotyczące odnowienia porozumienia z Królestwem Hiszpanii i jaki jest przewidywany harmonogram jego podpisania?
- Jakie elementy dotychczasowej współpracy planowane są do utrzymania, a w jakich obszarach przewidywane są zmiany lub rozszerzenia?
- Czy MEN rozważa włączenie do programu nowych profili kształcenia – w tym matematyczno-przyrodniczych, technicznych lub zawodowych – realizowanych w formule dwujęzycznej?
- Czy ministerstwo prowadzi lub planuje prowadzić rozmowy z innymi państwami (w szczególności z Republiką Włoską) dotyczące tworzenia analogicznych programów dwujęzycznych umożliwiających uczniom osiągnięcie poziomu językowego C1–C2 oraz zdawanie uznawanych dwustronnie egzaminów maturalnych?
Z poważaniem
Małgorzata Niemczyk
Wszystkie interpelacje kadencji: spis od najnowszego. Pozostałe pisma autora: profil posła.
Metodologia
- Termin liczymy od doręczenia, osobno u każdego adresata. 21 dni biegnie od dnia, w którym Marszałek przekazał pismo adresatowi, a nie od wpływu do Sejmu. Stan liczymy na dzień danych, 30 września 2026.
- Prolongata nie jest odpowiedzią. Pismo liczymy jako odpowiedziane dopiero, gdy przyjdzie odpowiedź, która przedłużeniem terminu nie jest.
- Przy kilku adresatach rozstrzyga licznik Sejmu. Adresat, któremu Sejm dalej nalicza opóźnienie, nie odpowiedział, choćby pod pismem stały odpowiedzi innych. Zanim termin minie, licznik stoi na zerze u wszystkich, więc wtedy piszemy, że rejestr nie mówi, kto już odpisał.
- Treść pochodzi z rejestru Sejmu i jest oczyszczona z formatowania przy nocnym przebiegu. Treści odpowiedzi nie przechowujemy: link prowadzi do rekordu w API Sejmu.
- Źródłem jest API Sejmu RP. Każdą liczbę da się sprawdzić u źródła, a my nie interpretujemy rejestru. Tam, gdzie podejmujemy decyzję redakcyjną, piszemy o tym wprost.
- Coś się nie zgadza? Napisz przyciskiem „Zgłoś błąd” w nagłówku, sam wpisze adres tej strony. Pytania o cały serwis: najczęstsze pytania.