Interpelacja w sprawie wsparcia dodatkowymi subwencjami szkół kształcących młodzież polskiego pochodzenia powracającą do ojczyzny, ze szczególnym uwzględnieniem Liceum Polonijnego Kolegium św. Stanisława Kostki w Warszawie

Pani Minister,

jako wiceprzewodniczący sejmowej Komisji Łączności z Polakami za Granicą oraz jako przewodniczący Zespołu ds. Kresów RP zwracam się do Pani z interpelacją w sprawie wsparcia finansowego dla Liceum Polonijnego Kolegium św. St. Kostki w Warszawie. Wspomniane liceum od 2012 roku kształci w szczególności młodzież polskiego pochodzenia, która mieszkała w państwach byłego Związku Radzieckiego. Głównym przesłaniem tej placówki jest ułatwienie młodym Polakom powrotu do ojczyzny i ich integracji społecznej. Do tej pory w szkole kształciła się młodzież pochodzenia polskiego zamieszkała w Kazachstanie, Uzbekistanie, Ukrainie, Białorusi, Mołdawii i innych państwach. Setki absolwentów tej placówki szkolnej uczestniczą obecnie w życiu społecznym i zawodowym w Polsce lub kontynuuje naukę na studiach.

Liceum, które prowadzi fundacja, posiada wieloletnie doświadczenie w organizacji pobytu młodzieży w Polsce. Obecnie prowadzi internat z wyżywieniem dla około 90 uczniów. Jej wychowankowie otrzymują kompleksowe wsparcie w codziennym funkcjonowaniu. Od początku działalności fundacja wydała już ponad milion posiłków, finansowanych głównie przez darczyńców. Fundacja „Dla Polonii” realizowała przez lata projekty zlecane m.in. przez MSZ, MEN, Kancelarię Prezesa Rady Ministrów, Biuro Polonijne Senatu RP, a także Instytut Rozwoju Języka Polskiego.

Jednakże od dwóch lat wnioski o wsparcie działalności fundacji są odrzucane przez różne podmioty albo drastyczne jest ograniczana wysokość przyznanego dofinansowania. Ostatnio biuro Senatu RP przyznało grant, który wystarczył tylko na trzy miesiące wyżywienia podopiecznych.

W związku z tym proszę o informacje:

1. Dlaczego MEN nie wspomaga tego typu placówek dodatkowymi subwencjami, zwłaszcza przy zwiększonej potrzebie integracji młodzieży powracającej z Kazachstanu i innych państw?
2. Dlaczego MEN nie korzysta z kilkunastoletnich doświadczeń tej placówki edukacyjnej w zakresie metodyki kształcenia młodzieży polskiej powracającej do ojczyzny?
3. Czy MEN wesprze działalność liceum w zakresie dodatkowych funduszy na utrzymanie w internacie i wyżywienie młodych Polaków powracających do ojczyzny z dalekich obszarów b. Związku Radzieckiego?