Interpelacja w sprawie kształcenia zawodowego

Kształcenie zawodowe pełni kluczową rolę w przygotowaniu młodzieży do wejścia na rynek pracy, dostosowaniu umiejętności do potrzeb gospodarki oraz łagodzeniu niedoborów kadrowych w zawodach technicznych i rzemieślniczych. Jednakże liczne raporty, analizy oraz głosy praktyków i instytucji wskazują, że obecny model nadal napotyka poważne bariery oraz niedoskonałości, które ograniczają jego skuteczność.

Mając na uwadze obecne problemy szkół kształcących w zawodzie, proszę Panią Minister o udzielenie odpowiedzi na następujące pytania:

1. Jakie działania podejmuje i zamierza podjąć ministerstwo w celu zwiększenia liczby nauczycieli praktycznej nauki zawodu, w tym młodych i specjalistów z przemysłu?
2. Czy istnieje plan systemowego dofinansowania i modernizacji bazy technicznej szkół zawodowych, w tym warsztatów i wyposażenia praktycznych zajęć?
3. W jaki sposób MEN planuje wzmocnić system dualnego kształcenia i partnerstwa ze środowiskiem przedsiębiorców, aby lepiej dopasować programy kształcenia do potrzeb lokalnego rynku pracy?
4. Jakie działania są prowadzone lub planowane w zakresie podniesienia prestiżu kształcenia zawodowego, zmiany stereotypów oraz zachęcania młodzieży do wyboru ścieżki zawodowej?
5. Czy resort przewiduje zwiększenie i lepsze zorganizowanie doradztwa zawodowego (szczególnie doradztwa metodycznego), tak aby było ono dostępne we wszystkich regionach i dla wszystkich uczniów?
6. Jakie są plany poprawy jakości kształcenia zawodowego, w tym kwalifikacji absolwentów, zwłaszcza w kontekście nowych technologii, automatyzacji i cyfryzacji?
7. Czy ministerstwo przewiduje zmiany w statusie nauczycieli zawodu – warunkach zatrudnienia, wynagrodzeniu, awansie zawodowym – aby lepiej dopasować je do rzeczywistości i potrzeb rynku?
8. Czy ministerstwo tworzy strategię rozwoju szkolnictwa zawodowego i na jakim to jest etapie? Ważność obecnego dokumentu kończy się z końcem tego roku.
9. W jaki sposób ministerstwo planuje rozwiązać problemy występujące we współpracy pomiędzy dużymi pracodawcami a szkołami wysyłającymi uczniów na praktyki w zakresie konieczności dostosowania się do przepisów tzw. ustawy Kamilka? Pracodawcy rezygnują ze współpracy ze szkołami z powodu konieczności uzyskania wypisu z KRS wszystkich pracowników.
10. Czy ministerstwo planuje zmiany w egzaminach zawodowych – ich dostosowanie do realiów oraz dostosowanie do reformy edukacji?

W oparciu o powyższe pytania wnoszę o:

• przygotowanie kompleksowej strategii rozwoju szkolnictwa zawodowego na najbliższe 5–10 lat obejmującej aspekty kadrowe, infrastrukturę, relacje z przedsiębiorcami, prestiż i kierunki programów edukacyjnych;
• utworzenie mechanizmów monitorowania jakości kształcenia zawodowego – zarówno w wymiarze praktycznym, jak i teoretycznym – z udziałem pracodawców;
• zwiększenie środków finansowych dedykowanych kształceniu zawodowemu, szczególnie na: sprzęt, warsztaty, podnoszenie kwalifikacji nauczycieli praktyki;
• wspieranie promocji edukacji zawodowej jako atrakcyjnej ścieżki rozwoju kariery.

W związku z powyższym uprzejmie proszę o udzielenie odpowiedzi na powyższe pytania w ustawowym terminie.

Z poważaniem

Marcin Józefaciuk