Interpelacja nr 12247 · Sejm X kadencji
Interpelacja w sprawie stanu bibliotek szkolnych oraz dostępu uczniów do zasobów czytelniczych w szkołach podstawowych i ponadpodstawowych
Autor: Marek Matuszewski (PiS). Wpłynęło do Sejmu 12 września 2025. Adresat: minister edukacji. Odpowiedź w terminie, stan na 30 września 2026.
Sprawdź w Sejmie (rekord w API Sejmu) · pismo na sejm.gov.pl
Adresat i termin odpowiedzi
Adresat ma 21 dni od dnia, w którym dostał pismo od Marszałka Sejmu, i ten termin biegnie u każdego adresata osobno.
| Adresat | Doręczono | Termin | Stan |
|---|---|---|---|
| minister edukacji | 22 września 2025 | 13 października 2025 | Odpowiedź 3 dni przed terminem |
Odpowiedzi
-
Odpowiedź z 10 października 2025, podpis: Sekretarz stanu Katarzyna Lubnauer
Treść interpelacji
Biblioteki szkolne pełnią ważną rolę w procesie edukacyjnym – są miejscem nie tylko dostępu do książek, lecz także przestrzenią kształtowania kompetencji czytelniczych, informacyjnych i społecznych. Tymczasem w wielu placówkach wciąż brakuje nowoczesnych zbiorów, odpowiednich pomieszczeń, a nawet etatów dla bibliotekarzy.
Z raportów i analiz wynika, że część szkół w Polsce nie posiada w ogóle biblioteki szkolnej, inne zaś dysponują zbiorami nieaktualnymi, ubogimi lub niewystarczającymi do realizacji podstawy programowej. Szczególnie trudna sytuacja występuje w szkołach małych, wiejskich lub tych funkcjonujących w budynkach zaadaptowanych tymczasowo.
W związku z powyższym proszę o odpowiedzi na następujące pytania:
- Ile szkół podstawowych i ponadpodstawowych w Polsce nie posiada obecnie biblioteki szkolnej lub zatrudnionego bibliotekarza – z podziałem na województwa?
- Czy ministerstwo prowadzi monitorowanie stanu wyposażenia bibliotek w nowoczesne zasoby, w tym lektury szkolne, książki naukowe i literaturę dziecięcą oraz młodzieżową?
- Czy planowane są dedykowane programy rządowe wspierające rozwój i modernizację bibliotek szkolnych, szczególnie w mniejszych gminach i powiatach?
- Czy ministerstwo rozważa wsparcie szkół w zakresie zakupu książek w językach mniejszości narodowych lub językach obcych – dla uczniów z doświadczeniem migracyjnym?
- Jakie działania są podejmowane w celu wzmocnienia kadry bibliotekarskiej w szkołach – czy planowane są zachęty do zatrudniania bibliotekarzy z wykształceniem pedagogicznym?
Równość w dostępie do wiedzy i rozwój kompetencji czytelniczych uczniów powinny być traktowane jako priorytet w polityce edukacyjnej państwa. Biblioteki nie mogą być marginalizowane ani traktowane jako koszt, lecz jako strategiczna inwestycja w przyszłość edukacyjną młodego pokolenia.
Z wyrazami szacunku
Marek Matuszewski
Poseł na Sejm RP
Wszystkie interpelacje kadencji: spis od najnowszego. Pozostałe pisma autora: profil posła.
Metodologia
- Termin liczymy od doręczenia, osobno u każdego adresata. 21 dni biegnie od dnia, w którym Marszałek przekazał pismo adresatowi, a nie od wpływu do Sejmu. Stan liczymy na dzień danych, 30 września 2026.
- Prolongata nie jest odpowiedzią. Pismo liczymy jako odpowiedziane dopiero, gdy przyjdzie odpowiedź, która przedłużeniem terminu nie jest.
- Przy kilku adresatach rozstrzyga licznik Sejmu. Adresat, któremu Sejm dalej nalicza opóźnienie, nie odpowiedział, choćby pod pismem stały odpowiedzi innych. Zanim termin minie, licznik stoi na zerze u wszystkich, więc wtedy piszemy, że rejestr nie mówi, kto już odpisał.
- Treść pochodzi z rejestru Sejmu i jest oczyszczona z formatowania przy nocnym przebiegu. Treści odpowiedzi nie przechowujemy: link prowadzi do rekordu w API Sejmu.
- Źródłem jest API Sejmu RP. Każdą liczbę da się sprawdzić u źródła, a my nie interpretujemy rejestru. Tam, gdzie podejmujemy decyzję redakcyjną, piszemy o tym wprost.
- Coś się nie zgadza? Napisz przyciskiem „Zgłoś błąd” w nagłówku, sam wpisze adres tej strony. Pytania o cały serwis: najczęstsze pytania.