Przejdź do treści

Interpelacja nr 11254 · Sejm X kadencji

Interpelacja w sprawie podwyżek dla szkolnych intendentek, kucharek i pomocy kuchennych

Autor: Stanisław Lamczyk (KO). Wpłynęło do Sejmu 29 lipca 2025. Adresat: minister rodziny, pracy i polityki społecznej. Odpowiedź w terminie, stan na 30 września 2026.

Sprawdź w Sejmie (rekord w API Sejmu) · pismo na sejm.gov.pl

Adresat i termin odpowiedzi

Adresat ma 21 dni od dnia, w którym dostał pismo od Marszałka Sejmu, i ten termin biegnie u każdego adresata osobno.

Adresaci pisma, data doręczenia, termin i stan odpowiedzi na 30 września 2026
Adresat Doręczono Termin Stan
minister rodziny, pracy i polityki społecznej 1 sierpnia 2025 22 sierpnia 2025 Odpowiedź w dniu terminu

Odpowiedzi

  1. Odpowiedź z 22 sierpnia 2025, podpis: Sekretarz stanu Aleksandra Gajewska

    i11254-o1.pdf

Treść interpelacji

Szanowna Pani Minister,

do mojego biura poselskiego zgłosiła się osoba, zwracając uwagę na wyjątkowo trudną sytuację pracownic obsługi gastronomicznej w polskich szkołach. W imieniu tej osoby oraz przedstawicielek tego środowiska, kieruję do Pani Minister interpelację dotyczącą wynagrodzeń intendentek, kucharek i pomocy kuchennych.

Grupa ta pełni niezwykle ważną rolę w codziennym funkcjonowaniu szkół – odpowiadają za przygotowywanie posiłków, dbałość o higienę oraz wsparcie w zakresie żywienia uczniów. Niestety, ich praca jest systematycznie niedoceniana – zarówno pod względem społecznym, jak i finansowym. Wynagrodzenia tych pracownic najczęściej oscylują wokół ustawowego minimum, co nie odpowiada odpowiedzialności i wysiłkowi wkładanemu w codzienne obowiązki.

Przy rosnących kosztach życia oraz problemach kadrowych w szkołach, dalsze ignorowanie potrzeb tej grupy zawodowej zagraża nie tylko stabilności zatrudnienia, ale również jakości i bezpieczeństwu wyżywienia dzieci w placówkach edukacyjnych.

W związku z powyższym proszę o odpowiedzi na poniższe pytania:

  1. Czy ministerstwo planuje działania mające na celu poprawę sytuacji płacowej pracownic obsługi kuchennej w szkołach?
  2. Czy rozważane jest ustanowienie jednolitych standardów zatrudnienia i wynagradzania intendentek, kucharek i pomocy kuchennych?
  3. Czy ministerstwo planuje przeprowadzenie analizy warunków pracy tej grupy zawodowej i zaproponowanie działań naprawczych?

Ufam, że ministerstwo dostrzega znaczenie pracy osób zatrudnionych w szkolnych kuchniach i podejmie konkretne działania mające na celu poprawę ich sytuacji zawodowej. Trwałość systemu edukacji nie opiera się wyłącznie na kadrze pedagogicznej – równie ważne są osoby, które każdego dnia dbają o zdrowie, bezpieczeństwo i dobre samopoczucie uczniów.

Z poważaniem

Stanisław Lamczyk

Wszystkie interpelacje kadencji: spis od najnowszego. Pozostałe pisma autora: profil posła.

Po każdym posiedzeniu Sejmu jedna wiadomość o nowych głosowaniach. Zapisz się.

  • Termin liczymy od doręczenia, osobno u każdego adresata. 21 dni biegnie od dnia, w którym Marszałek przekazał pismo adresatowi, a nie od wpływu do Sejmu. Stan liczymy na dzień danych, 30 września 2026.
  • Prolongata nie jest odpowiedzią. Pismo liczymy jako odpowiedziane dopiero, gdy przyjdzie odpowiedź, która przedłużeniem terminu nie jest.
  • Przy kilku adresatach rozstrzyga licznik Sejmu. Adresat, któremu Sejm dalej nalicza opóźnienie, nie odpowiedział, choćby pod pismem stały odpowiedzi innych. Zanim termin minie, licznik stoi na zerze u wszystkich, więc wtedy piszemy, że rejestr nie mówi, kto już odpisał.
  • Treść pochodzi z rejestru Sejmu i jest oczyszczona z formatowania przy nocnym przebiegu. Treści odpowiedzi nie przechowujemy: link prowadzi do rekordu w API Sejmu.
  • Źródłem jest API Sejmu RP. Każdą liczbę da się sprawdzić u źródła, a my nie interpretujemy rejestru. Tam, gdzie podejmujemy decyzję redakcyjną, piszemy o tym wprost.
  • Coś się nie zgadza? Napisz przyciskiem „Zgłoś błąd” w nagłówku, sam wpisze adres tej strony. Pytania o cały serwis: najczęstsze pytania.

Nasze wyliczenia, wykresy i karty: CC BY 4.0 (otwiera nową kartę). Rejestr Sejmu to informacja publiczna. Jak cytować.