Interpelacja w sprawie wprowadzenia superwizji dla nauczycieli

Szanowna Pani Minister,

docierają do mnie głosy środowiska nauczycielskiego oraz osób zaangażowanych w poprawę warunków pracy w oświacie, które wyrażają zainteresowanie postulatem wprowadzenia superwizji zawodowej dla nauczycieli. Pod koniec kwietnia br. rzeczniczka praw dziecka przedstawiła publicznie projekt ustawy o wspieraniu uczniów i nauczycieli. Projekt ten zawiera m.in. propozycję wprowadzenia prawa nauczyciela do superwizji – formy wsparcia merytorycznego i emocjonalnego prowadzonej przez doświadczonych, specjalnie przeszkolonych superwizorów.

W środowisku edukacyjnym potrzeba takiego rozwiązania jest coraz wyraźniej artykułowana. Nauczyciele nie tylko realizują podstawę programową i zadania wychowawcze, ale również mierzą się z problemami emocjonalnymi i społecznymi swoich uczniów, często bez odpowiedniego wsparcia psychologicznego i organizacyjnego. Superwizja, jako standard w wielu organizacjach pracujących z dziećmi, młodzieżą i osobami w kryzysach, mogłaby poprawić kondycję zawodową nauczycieli i tym samym jakość procesu edukacyjnego.

Projekt ustawy został przekazany do Ministerstwa Edukacji Narodowej, jednak nie odnotowano dotychczas oficjalnej reakcji resortu w tej sprawie. Nie wiadomo, czy projekt został włączony do procesu legislacyjnego, czy rozpoczęto jakiekolwiek prace analityczne, konsultacyjne lub międzyresortowe.

W związku z powyższym, działając na podstawie art. 14 ust. 1 pkt 7 ustawy z dnia 9 maja 1996 r. o wykonywaniu mandatu posła i senatora (t.j. Dz. U. z 2024 r. poz. 907), proszę o udzielenie odpowiedzi na następujące pytania:

1. Czy Ministerstwo Edukacji Narodowej zapoznało się z projektem ustawy o wspieraniu uczniów i nauczycieli przedstawionym przez rzeczniczkę praw dziecka?
2. Czy ministerstwo planuje podjąć prace nad tą propozycją legislacyjną, a jeśli tak, na jakim etapie są obecnie te działania?
3. Czy resort przeprowadził lub planuje przeprowadzić ocenę zasadności wprowadzenia superwizji dla nauczycieli w szkołach?
4. Czy ministerstwo przewiduje rozpoczęcie konsultacji społecznych z nauczycielami, związkami zawodowymi i organizacjami pozarządowymi w zakresie potrzeby wprowadzenia superwizji?
5. Czy ministerstwo rozważa wpisanie superwizji jako formy systemowego wsparcia nauczycieli do aktualnie obowiązujących przepisów prawa oświatowego?
6. Jeśli nie planuje się wdrożenia takiego rozwiązania - jakie są argumenty przeciwko i czy istnieją alternatywne formy wsparcia rozważane przez MEN?

Z wyrazami szacunku

Paulina Matysiak
Posłanka na Sejm RP