Interpelacja nr 10664 · Sejm X kadencji
Interpelacja w sprawie zamknięcia Szkoły Podstawowej nr 1 w Lesznie planowanego przez Radę Miasta Leszna
Autor: Marta Stożek (Razem). Wpłynęło do Sejmu 1 lipca 2025. Adresat: minister edukacji. Odpowiedź w terminie, stan na 30 września 2026.
Sprawdź w Sejmie (rekord w API Sejmu) · pismo na sejm.gov.pl
Adresat i termin odpowiedzi
Adresat ma 21 dni od dnia, w którym dostał pismo od Marszałka Sejmu, i ten termin biegnie u każdego adresata osobno.
| Adresat | Doręczono | Termin | Stan |
|---|---|---|---|
| minister edukacji | 3 lipca 2025 | 24 lipca 2025 | Odpowiedź 6 dni przed terminem |
Odpowiedzi
-
Odpowiedź z 18 lipca 2025, podpis: Sekretarz stanu Henryk Kiepura
Treść interpelacji
Szanowna Pani Minister,
13 lutego 2025 r. Rada Miejska Leszna podjęła uchwałę intencyjną Nr IX/133/2025, w której wyraziła zamiar likwidacji Szkoły Podstawowej nr 1 im. Marii Konopnickiej w Lesznie oraz upoważniła i zobowiązała prezydenta miasta Leszna do przeprowadzenia czynności niezbędnych do przeprowadzenia likwidacji.
Już 6 lutego prezydent miasta zorganizował spotkanie z rodzicami uczniów SP nr 1, w którym udział wzięli także jego zastępca oraz radni. Według relacji opublikowanej na miejskim portalu, podczas spotkania doszło do „emocjonalnej dyskusji”, a rodzice wyrazili stanowczy sprzeciw wobec planów zamknięcia szkoły. W związku z tą sytuacją do mojego biura zwróciła się reprezentacja rodziców z prośbą o wsparcie.
Szkoła Podstawowa nr 1 jest częścią ogólnopolskiej inicjatywy Budząca się Szkoła, której celem jest promowanie nowoczesnych i sprawdzonych praktyk edukacyjnych, wspieranie liderek i liderów edukacji oraz tworzenie przestrzeni do wymiany wiedzy i doświadczeń. Każda szkoła należąca do tej sieci staje się ważnym ogniwem wzmacniającym potencjał całej inicjatywy, oddziałując jednocześnie na lokalne środowisko edukacyjne. Dla rodziców poszukujących alternatywnych rozwiązań w edukacji, szkoła taka stanowi realny wybór – spójny z ich wartościami i oczekiwaniami wobec systemu nauczania. To również miejsce pracy dla zespołu nauczycielskiego, który świadomie angażuje się w proces rozwoju, wdrażania innowacyjnych metod dydaktycznych oraz refleksyjnego kształtowania szkolnej rzeczywistości. Likwidacja jednej z takich szkół oznacza stratę nie tylko dla lokalnej społeczności, ale i dla całej sieci.
W uzasadnieniu do uchwały rady miasta wskazano na prognozowany spadek liczby dzieci zameldowanych w Lesznie oraz zmniejszenie liczby uczniów w szkołach podstawowych w perspektywie pięciu lat. Przedstawiono także zestawienie liczby uczniów i oddziałów w poszczególnych klasach w szkołach podstawowych, opracowane w sposób mający wykazać zasadność likwidacji, ze szczególnym wskazaniem na SP nr 1.
Pragnę jednak zwrócić uwagę, że rada miasta uznała za priorytet troskę o zrównoważony budżet, traktując spadek liczby uczniów jako okazję do ograniczenia wydatków na cele edukacyjne. Takie podejście stoi w sprzeczności z fundamentalną zasadą, zgodnie z którą zapewnienie wysokiej jakości edukacji powinno stanowić nadrzędne kryterium przy organizowaniu systemu oświaty i planowaniu środków publicznych. Tymczasem zmniejszająca się liczba uczniów mogłaby zostać potraktowana jako szansa na podniesienie jakości kształcenia – poprzez zmniejszenie liczebności klas, lepsze dostosowanie metod dydaktycznych do indywidualnych potrzeb uczniów oraz wzmocnienie systemu wsparcia pedagogicznego.
Warto podkreślić, że SP nr 1 nie jest szkołą o najmniejszej liczbie uczniów w mieście – co najmniej jedna inna placówka funkcjonuje przy porównywalnym obciążeniu, co nie zostało należycie uwzględnione w analizie. Pominięto również wyjątkowy charakter szkoły, wynikający z jej przynależności do sieci Budząca się Szkoła – jedynej takiej szkoły w mieście. Tego rodzaju zobowiązanie do zmiany kultury nauczania, wzmacniania autonomii uczniów i budowania relacji sprzyjających uczeniu się powinno być dostrzegane i doceniane. Szkoły o takim profilu powinny być postrzegane nie jako obciążenie finansowe, lecz jako wartość dodana w lokalnym systemie edukacyjnym.
Jako argument za likwidacją wskazuje się również fakt, że znaczący odsetek uczniów SP nr 1 to dzieci z sąsiednich gmin, a nie z samego Leszna. Należy jednak pamiętać, że Leszno pełni funkcję centralnego ośrodka miejskiego w regionie i ma naturalną rolę lidera i integratora procesów rozwojowych – także w zakresie edukacji. Wspieranie szkół, które przyciągają uczniów spoza granic administracyjnych miasta, to inwestycja w jakość życia i kapitał ludzki całego regionu. Dobrze wykształceni młodzi ludzie mogą w przyszłości związać się z miastem zawodowo, społecznie lub osobiście, przyczyniając się do jego rozwoju gospodarczego i kulturowego.
Mam nadzieję, że Ministerstwo Edukacji Narodowej weźmie powyższe argumenty pod uwagę i podejmie działania zmierzające do powstrzymania likwidacji Szkoły Podstawowej nr 1 w Lesznie – placówki o wyjątkowym charakterze, która wnosi realną wartość w rozwój edukacji nie tylko w mieście, ale i w całym regionie. Jednocześnie wyrażam przekonanie, że potrzebna jest szersza refleksja nad systemowym wsparciem dla gmin prowadzących szkoły o innowacyjnym profilu, angażujące się w rozwój nowoczesnych modeli nauczania. Ich utrzymanie i rozwój wymaga nie tylko lokalnej determinacji, ale także odpowiedniego wsparcia ze strony państwa – zarówno organizacyjnego, jak i finansowego.
W związku z powyższym, proszę również o udzielenie odpowiedzi na następujące pytania:
-
Czy Ministerstwo Edukacji Narodowej zamierza wnieść sprzeciw wobec planowanego zamknięcia Szkoły Podstawowej nr 1 w Lesznie? Czy stanowisko to zostanie przekazane Wielkopolskiemu Kuratorowi Oświaty?
-
Czy ministerstwo planuje skierowanie oficjalnej opinii w tej sprawie do Rady Miasta Leszna oraz prezydenta miasta Leszna?
-
Czy ministerstwo rozważa udzielenie jakiejkolwiek formy wsparcia miastu Leszno, aby zapewnić właściwe funkcjonowanie i rozwój Szkoły Podstawowej nr 1?
-
Czy ministerstwo zna i monitoruje działalność inicjatywy Budząca się Szkoła, w szczególności pod kątem zagrożeń dla inicjatywy i możliwości jej systemowego wsparcia?
-
Czy ministerstwo rozważa lub planuje opracowanie programów wsparcia – np. finansowego – dla inicjatyw takich jak Budząca się Szkoła, które podnoszą jakość edukacji i budują środowiska dobrej praktyki w polskim systemie oświaty?
Z poważaniem
Marta Stożek
Posłanka na Sejm Rzeczypospolitej Polskiej
Wszystkie interpelacje kadencji: spis od najnowszego. Pozostałe pisma autora: profil posła.
Metodologia
- Termin liczymy od doręczenia, osobno u każdego adresata. 21 dni biegnie od dnia, w którym Marszałek przekazał pismo adresatowi, a nie od wpływu do Sejmu. Stan liczymy na dzień danych, 30 września 2026.
- Prolongata nie jest odpowiedzią. Pismo liczymy jako odpowiedziane dopiero, gdy przyjdzie odpowiedź, która przedłużeniem terminu nie jest.
- Przy kilku adresatach rozstrzyga licznik Sejmu. Adresat, któremu Sejm dalej nalicza opóźnienie, nie odpowiedział, choćby pod pismem stały odpowiedzi innych. Zanim termin minie, licznik stoi na zerze u wszystkich, więc wtedy piszemy, że rejestr nie mówi, kto już odpisał.
- Treść pochodzi z rejestru Sejmu i jest oczyszczona z formatowania przy nocnym przebiegu. Treści odpowiedzi nie przechowujemy: link prowadzi do rekordu w API Sejmu.
- Źródłem jest API Sejmu RP. Każdą liczbę da się sprawdzić u źródła, a my nie interpretujemy rejestru. Tam, gdzie podejmujemy decyzję redakcyjną, piszemy o tym wprost.
- Coś się nie zgadza? Napisz przyciskiem „Zgłoś błąd” w nagłówku, sam wpisze adres tej strony. Pytania o cały serwis: najczęstsze pytania.