Interpelacja w sprawie programu "Szkoła dla wszystkich"

Szanowna Pani Ministro!

Z wielkim niepokojem obserwuję informacje pojawiające się ze strony organizacji pozarządowych zajmujących się integracją społeczną i wielokulturowością, dotyczące rzekomego wycofania się rządu z realizacji programu “Szkoła dla wszystkich”. To inicjatywa, która ma być realnym krokiem w stronę edukacji włączającej, oferująca nie tylko wsparcie dla dzieci i młodzieży z doświadczeniem uchodźstwa i migracji, ale całej społeczności uczniowskiej w Polsce obejmującej około trzy miliony polskich uczniów i uczennic.

Program zakłada m.in. szkolenia dla nauczycieli i dyrektorów dotyczące pracy w klasie międzykulturowej i z dziećmi z traumą wojenną, zatrudnienie asystentów międzykulturowych w szkołach oraz wsparcie psychologiczne dla dzieci ukraińskich, w tym dzieci romskich, które stanowią jedną z najbardziej wrażliwych i potrzebujących wsparcia grup uchodźczych. Na program czekają także władze samorządowe odpowiedzialne za prowadzenie edukacji w Polsce, które widzą ogromną potrzebę wsparcia uczniów i nauczycieli w obszarze integracji.

Prace nad programem trwały przez wiele miesięcy i były realizowane w kilku grupach roboczych składających się z przedstawicieli i przedstawicielek organizacji pozarządowych, ekspertów i ekspertek, środowisk migranckich i mniejszościowych oraz organizacji międzynarodowych, doświadczonych w pracy ze społecznością uchodźczą. Program jest niezwykle potrzebną inicjatywą, wyczekiwaną przez środowisko szkolne oraz społeczność, która bezpośrednio korzystałaby z zaplanowanego wsparcia, osoby zajmujące się edukacją i rosnącą grupę osób z doświadczeniem migracji, które uczęszczają do polskich szkół. Już teraz ukraińskich uczniów i uczennic jest w Polsce ok. 200 tysięcy, a program miał zostać rozszerzony także na osoby z innych krajów. Zaniechanie jego wprowadzenia będzie miało poważne, negatywne konsekwencje w procesie ich integracji i codziennej obecności w systemie edukacji, ale także będzie wpływać negatywnie na całą społeczność uczniowską, także polską. To niestety może się przełożyć na dalsze rozwarstwienia społeczeństwa i nasilenie się konfliktów.

W związku z powyższym zwracam się z uprzejmą prośbą o odpowiedź na pytania:

Na jakim etapie wdrożenia jest program i kiedy dokładnie zostanie wdrożony do realizacji?

Jakie są powody opóźnienia w jego wdrożeniu?

Czy istnieje ryzyko zaniechania jego wdrożenia i co w takiej sytuacji stałoby się ze środkami unijnymi, które mają go wspierać?

Z wyrazami szacunku

Daria Gosek-Popiołek