Interpelacja w sprawie potrzeby uregulowania zasad usprawiedliwiania nieobecności uczniów pełnoletnich

Szanowna Pani Ministro,

na liczne prośby nauczycieli, wychowawców i dyrektorów szkół średnich, zwracam się z interpelacją dotyczącą potrzeby jednoznacznego uregulowania kwestii usprawiedliwiania nieobecności uczniów, którzy ukończyli 18. rok życia.

W praktyce szkół ponadpodstawowych coraz częściej dochodzi do sytuacji niejasnych lub spornych, związanych z tym, kto jest uprawniony do usprawiedliwiania nieobecności ucznia pełnoletniego. Uczniowie powołują się na swoją pełnoletniość jako podstawę do samodzielnego usprawiedliwiania nieobecności, natomiast nauczyciele i dyrekcje szkół, kierując się troską o dyscyplinę szkolną i bezpieczeństwo uczniów, oczekują usprawiedliwień od rodziców lub prawnych opiekunów – szczególnie wtedy, gdy uczeń nadal pozostaje na utrzymaniu rodziny i objęty jest obowiązkiem szkolnym lub obowiązkiem nauki.

W obecnym stanie prawnym brakuje jednoznacznych przepisów regulujących tę kwestię. Zasady usprawiedliwiania nieobecności określane są w statutach szkół, co prowadzi do znacznych rozbieżności w praktyce, a także rodzi trudności interpretacyjne. Powoduje to niepewność zarówno wśród uczniów, jak i nauczycieli, a także utrudnia skuteczne realizowanie obowiązków wychowawczych przez szkoły.

W związku z powyższym, zwracam się z uprzejmą prośbą o udzielenie odpowiedzi na następujące pytania:

1. Czy Ministerstwo Edukacji Narodowej planuje wprowadzenie jednolitych, ogólnokrajowych regulacji dotyczących usprawiedliwiania nieobecności przez uczniów, którzy osiągnęli pełnoletność, a nadal uczęszczają do szkoły średniej?
2. Czy rozważane jest uregulowanie w akcie prawnym (np. rozporządzeniu) zasad, zgodnie z którymi uczeń pełnoletni miałby możliwość samodzielnego usprawiedliwiania nieobecności, z jednoczesnym zapewnieniem kontroli szkoły nad nadużywaniem tego prawa?
3. Czy ministerstwo dostrzega potrzebę ujednolicenia zasad wewnętrznych statutów szkół w tym zakresie, aby uniknąć różnic interpretacyjnych i sporów między uczniami a kadrą pedagogiczną?

Uregulowanie tej kwestii w sposób przejrzysty i jednoznaczny będzie z korzyścią dla wszystkich stron – uczniów, nauczycieli, jak i rodziców. Z góry dziękuję za pochylenie się nad niniejszą sprawą.